一路斗智斗勇,陪娃读完了10级RAZ,

转自小花生网（ID：xiaohuashng99）

作者：罗宾笔记

女儿快2岁时，我们从AA级开始接触RAZ，我用ABCrading放手让娃跟读到了E级（第6级），再上F级就有些吃力了（每页段落句子变长，娃又不识词，很难做到完整跟读）。于是改走“亲子陪读”路线，效果不错。点读笔点读+老母亲过程中根据情况逐页讲解提问，配合听音频，一个半月，陆续读完了RAZF,G两级及H级的一半。过程中，我和女儿斗智斗勇，槽（乐）点（趣）满满～今天就让我吐槽一下陪娃刷RAZ的心路历程。究竟，亲子共读RAZ需要哪些素养/技能点？我提炼了14个，抛砖引玉，期待花友们一起来聊??先附上我们从启蒙到开始，到读完RAZaa~E级的过程，方便大家了解（上下滑动阅读）??1岁半以前—零基础启蒙1岁2个月，开始少量英文绘本，就是最著名那几本《Hungrycatrpillar》《DarZoo》…1岁半～2岁—英文字词的早期积累词汇量开始初步成长，字母认全了，可以念车牌。23M，打印了一些《海尼曼GK》和《RAZaa级》，发现娃并不排斥，还能记一些单词。2岁～2岁4个月—被动输出两岁是个战略转折点。受到身边牛娃的激励，开始正式鸡英语。接着暑假我的英语教育硕士课程开课了，接触到了一些二语习得的理论。此后我开始有意识地跟娃在生活中进行英文对话，这点对于刺激娃的主动输出作用非常大。也许是前期的积累，刚过两岁的时候，娃开始自发背几句《海尼曼》和《RAZ》的短句。我开始带她读一些字母书，例如《RichardScarry’scarsandtrucksA-Z》苏斯博士，Apinacap等有趣的字母书。此外还有大量的英文绘本，凭兴趣读。比较喜欢的像卡尔老爷爷的《Fromhadtoto》等。2岁4个月～2岁半—主动输出短句这个阶段基本上英文输入还是以绘本和动画片为主。RAZAA级佛系地看了4个月。说佛系是因为本人缺少执行力，没有规定娃每天看几本，只是高兴了翻几页，碰到不爱看的那几课跳过也就算了。2岁4个月时终于决定升级到A级。娃开始说一些我听不懂的句子，5、6个词，我只能听懂最后一个。2岁半～2岁10个月—正式上分级年年底，我终于下定决心买了ABCrading年卡，女儿《RAZA》跟读无压力。2岁8个月，女儿开始跟读《RAZB》心情好的时候每天都可以读一课打卡。心情不好就乱翻。这个时候已经能够用大量零散的完整句表达一些自己的感受和描述状态。某次做手工的过程中我记录了她絮叨的英文"Immakingashirt.I’mcuttingpapr.Ilikyllow.NowI’mgoingtopaint.Look!manycolors.I’mdcoratingthis."2岁9个月，读完《牛津树》3，可以跟读一些《RAZD》课文，并出现自己胡编乱造的情况，编得还挺好。跟读打卡的最初目的是想让她坚持每天读一课，养成打卡习惯。另外听力跟读对注意力的要求比较高。这时感觉娃的听力水平应该在D。快3岁时—儿歌敏感期开启儿歌敏感期（这个说法是我编的）。疯狂听了一个月SSS，其它动画片全都拒绝看。后来我不得不又引入Co

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