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教育孩子的方法交流群
每位妈妈谈到孩子的教育问题都有一把辛酸泪。特别是新手宝妈们，在教育宝宝的问题上没有一点经验。作为过来人，我深刻体会到了在抚养教育宝宝的问题上，没有方法没有策略是不行的。而且孩子10岁之前的教育问题会影响整个孩子的一生，容不得有半点大意。等孩子长大了，再想好好教育就没有机会了。这时候前人的方法和经验就显得尤其重要了。我自从有了孩子后一有时间就上网查资料，找方法，并应用在孩子的教育问题上。现在我的孩子已经上小学了，目前来看取得的效果应该是很明显的。下面是孩子在学校获得的各项证书、表扬信。
我现在有时间还会把这些资料翻出来学习一下，光这些资料前前后后就花了不下千元。下面是我收集的5份育儿经验资料，老师讲的很好，我认为对我的帮助很大。
现在希望结交一些朋友交流育儿方面的经验，帮助在育儿道路上遇到问题的宝妈们。资料就免费送了，需要的宝妈们加我的 1。隐藏一张地图
玩法：有一个孩子蒙住他的眼睛，将地图隐藏在另一个幼儿上，当被蒙住眼睛的孩子睁开眼睛时，所以我去找地图在哪里班上的孩子们互相鼓掌，说出话来给他们线索。当他靠近藏有卡片的孩子时，班上的孩子们大声说话。当他远离隐藏地图的孩子时，班上的孩子们说话缓慢而轻松。如果你错了三遍您将因演出而受到惩罚。
2。照照镜子
玩法：目标是让幼儿数次练习口语。老师抚摸着他的身体器官，说着话，幼儿模仿了解并表达自己。看看哪一个是快速而精确的。
3。开火车
怎么玩：老师的行为就像机车，在年幼的孩子的带领下，问“什么是你的名字？”，小孩回答“我叫~~”，在那之后，小家伙上火车，老师和孩子在其他孩子面前开车，两人一直在问这个问题，正确答案后，学童上了车，继续开车直到？已经变成一列长途火车。
4，五人摔在地上（1）
怎么玩：放置您在实地学到的照片，老师会发出诸如“你的头~~放你的臀部~~把你的左手放~~？等等。，幼儿按照说明进行操作。
五体铸造（2）
准备：闪存卡
玩法：将班级分为两组，每个组依次发送r？代表们来参加比赛，老师首先在地板上散了八张闪存卡，然后老师随便读其中一个，两支球队的代表都必须用双手或双脚快速拿起正确的闪存卡，最快用四肢遮盖董事证的人获胜，打个比方。
注意：请勿将闪存卡散开太远。限制孩子四肢的伸直范围。
五体铸造（3）
老师首先在地板上放了一些闪存卡，告诉任何闪存卡的内容，儿童可以触摸身体的任何部位，触摸后请勿更改或移动，老师说另一张卡片的内容，儿童接触身体的其他部位，看看谁得到最多的卡。
5，伦敦桥倒下
怎么玩：让两个年幼的孩子面对面搭桥。其余的孩子们唱了“伦敦桥坠落”或其他获悉的歌曲，通过时在桥下通过。唱《我美丽的女人》，被UFO桥接的幼儿放弃了他们的手，抓到了经过桥下的小孩，被抓的孩子必须用英语回答问题。
第八局伦敦布里格德伦敦桥
两人组成了一座桥，演唱了伦敦歌。当歌曲停止时谁被圈了必须说一句话的人。
6，找朋友（1）
玩法：将幼儿分为两队，站在圈子里外，听音乐和唱歌“寻找朋友”，当音乐停止时内圈和外圈的子孙彼此面对，问问自己“你好！什么你的名字？你今年多大？““你好！我叫~~我是~~”
找朋友（2）
准备：闪存卡
玩法：老师将闪存卡贴在孩子身体的任何部位，幼儿按照老师的话触摸了闪存卡。例如，老师说苹果，gar？我们。2个小孩移动身体放苹果，gar？我们。这两张卡面对面地粘在一起。
注意：将卡贴在手上，脚，臀部，可以增加游戏的乐趣。
找朋友（3）
目的：检查学生对字母的四种字体（大写和小写）的熟悉程度。
1。准备印刷和书面形式的多张大写和小写字母卡片，分成几组。
2。选择几组卡片，每个学生一个让他们互相看，但是看不清声音。
3。老师下达了命令，学生会找到三个字母相同的学生，这是他们在最快的时间内获得最快成绩的学生。
找朋友（4）
用于大写和小写字母匹配或中英文单词匹配
教师在玩游戏时应注意的事项：
第一个，在玩游戏之前，请务必清楚地说明游戏或游戏规则，必要时进行示范；
第二，在比赛中判决必须公正，公正；
第三，在游戏结束时，必须做一个很好的总结，不要强调输赢太多的结果，避免功利主义。出色地？r，以上游戏可以进一步改进或改造，它迫使我们的老师总结并在将来创造更多，我也希望每个人都能提出更多更好的游戏！
7这风吹
玩法：孩子分为两排，面对面站立大家都拿着卡老师或幼儿担任指挥官，说吧风”，其他孩子问：“命中了，司令员迅速说出了两张卡的名字。幼儿持卡人必须立即更改其座位位置，发送指令还可以参加职位输入活动，没有位置的小家伙会输掉将说明发送到前面。
8。在废墟中寻宝
怎么玩：将闪卡撒在地板上，请在许多卡中找到老师指定的闪存卡。最快找到胜利。或找到最大的收获。
注意：它可以与短语模式“Where是个---？”
9，看看
怎么玩：老师随便说一系列的话，当我第二次说的时候我故意遗漏了一个字，让幼儿迅速说出遗漏的单词。
注意：可能会遗漏1-3个字，增加游戏难度。
扩展名：可以为教师显示闪存卡进行更改，所以拿一个要求孩子们快速命名隐藏的闪存卡。
10。丢掉手帕
怎么玩：全班同学围成一圈，一个蹒跚学步的手帕，围成一圈，在走路时发音句子，随意将手帕扔在一个人后面，被扔的人应立即拿起手帕赶走被扔的人。当您抓住他时，将其拉上，失散者必须尽力跑到失落者的座位上坐下。失败者必须走到最前面才能失去手帕。
注意：请注意，笔划的方向必须与原始圆的方向相同。两个人必须朝同一方向奔跑。
游戏扩展：您可以将手帕换成闪存卡，当走时，每个人都说了闪存卡上的字样。
11。钓鱼游戏
准备：几个磁铁，系好绳子，绑在筷子上曲别针的数量分别在闪存卡上
怎么玩：邀请两组儿童分别开始钓鱼比赛。反过来r？这，派人听老师的指导去钓鱼这__。？幼儿按照说明使用自制的钓鱼竿抓起存储卡。取得第一名的队伍，打个比方，哪一组得分最高获胜。
注意：不参加的孩子必须重复老师在帖子中指定的单词。
12纸板寻宝
准备：两个大博？你的纸板，两组带有相同单词的闪存卡
玩法：将班级分为两组，将闪存卡放在两个bo中？分别是你的纸板箱但是在盒子里放一些撕碎的纸，将闪存卡隐藏在碎纸中，这两个小组轮流派人参加比赛，按照老师的指示找到正确的闪存卡进行评分，打个比方。
注意：同一组中的其他孩子不能帮助寻找，你必须保持距离。
13小画家
准备：黑板，粉笔
怎么玩：老师画了一张简单的图画和黑板的中心（例如：熊，西瓜，等等。），然后将孩子们分成两组。反过来r？这，根据老师说出单词或句子并有力地回应的行为，能够正确正确地说出正确话的幼儿可以在黑板上画一条线。第一组完成老师规定的工作胜出。
注意：问题的答案顺序依次为r？？分组后必须事先指定。其余的幼儿无能为力。
游戏的扩展：也可以更改，以便老师指定工作并要求2个小组派代表绘画。其他孩子帮助在下面发音句子或单词，第一个完成工作组获胜（或在指定时间范围内完成工作最多的一个将获胜）
14。扔雪球
准备：废纸，废纸篓
怎么玩：老师将旧纸预先揉成球，做成雪球，准备废纸baske?，让孩子们根据老师的要求发音句子或单词，如果回答正确，则可以玩雪球游戏，奖励将雪球扔进废纸bas的幼儿。
注意：注意废纸basket的位置，尽量减少游戏难度，增加游戏的乐趣。
15小侦探
准备：活动挂图
怎么玩：展示活动挂图，让孩子们根据老师讲的话在活动挂图上找到相应图片的位置。
注意：在比赛中，可以请孩子们问吗？什么您在图片中看到了吗？我知道是“教授”。”
扩展玩法：孩子可以玩游戏吗？老师取决于我的水平？孩子的三叉戟
16。眼睛发炎
准备：小卡，磁性按钮
怎么玩：使用磁环将小写字母（单词）粘在黑板上，老师说字母（单词），要求两个孩子参加比赛，看看谁先找到这封信。
注意：在字母搜索过程中，引导孩子到未定位的位置鼓掌，并说字母（单词）鼓掌。
第十局金黄色的眼睛（金手指）
在黑板上写下您学到的新词汇，学生团体比赛。老师说中文，学生们大声朗读英语，并指出。
17。鱼尾配对游戏
准备：几条鱼和鱼的尾巴，小卡
怎么玩：分别画出鱼的身体和尾巴并切掉，鱼身上画有一张小卡片，上面写着单词：在尾巴上写和粘贴字母，把它撒在黑板上或放在桌子上，不明飞行物飞碟，每个孩子轮流走r？鱼和鱼的尾巴，并正确阅读字母和代表字母。
注意：这是一个配对游戏，所以，它也可以应用于单词和图片匹配，或配对的同义词和反义词。
18岁鸵鸟游戏（1）
准备：闪存卡，夹子
玩法：全班同学围成一圈，选择两个小孩玩游戏，两个孩子面对面，用两个小孩背上的活页夹随意握住闪存卡，他们必须把手放在背后，假装成鸵鸟，听老师说：“准备好了，去！“后，两个学步的孩子开始蹲下脖子，一个又一个地望着闪存卡。谁见到第一个举手回答答案的人，写下正确的答案。
注意：您可以引导其他孩子背诵字母，读完26个字母后，如果没有孩子能说出对方的快闪字，活动结束。变更组，说话的孩子会得到奖励。
鸵鸟游戏（2）
两个同学背对背，老师背上放了两张卡片，号学生们转身看对方的话，谁先说对方的话，谁就赢了，如果任何一方都没有看到，带老师再输入一个密码，学生们开始跑去看对方的话，谁说先赢。
19号码游戏
怎么玩：老师说：“小组的“和一个数字，“5”或“8”。动画圈中的孩子们应按照老师指示的人数奔跑并与其他数量相同的孩子们组成一个小组。安装后请坐下没有被围困的城市圈的孩子应该去计算圈内的人数。
注意：此游戏需要很多空间，建议在相对开放的区域进行表演，或成组。
游戏扩展：扩展到小组游戏，事先准备好闪存卡，然后把闪存卡交给小孩子，老师说：“小组的“和一个词，手中握有单词的幼儿应归为一类，代表其他单词的幼儿不能动弹，如果不，结束了
20记忆测试
准备：闪存卡
玩法：将班级分成几组，每个小组将派一个孩子轮流玩游戏。这。老师手里拿着3到5张抽认卡，按一定顺序展示它们未参加游戏的儿童应阅读卡片上的文字。阅读3-5张纸后，请参加比赛的2个孩子按顺序说出卡片的内容。
注意：纸牌数量可以根据孩子的能力来确定，或者只是让孩子们重复卡片上的文字。无需跟踪订单。
21魔鬼的入侵
准备：椅子（比游戏人数少一人）的闪存卡
玩法：所有的孩子围成一圈围攻这座城市，一把椅子比人数少，首先选择蹒跚学步还是老师？我，没有椅子可以坐其他孩子可以先坐下，每个孩子都需要一张闪存卡，闪存卡上的文字代表您自己，什么时候虚张声势？我（老师）会随意发音其中一个词（如苹果），幼儿闪存卡持有人应起床并更换座位。梦幻般的孩子？我（老师）借此机会坐下来坐下，没有坐下的年幼的孩子会继续退缩吗？我的，等等。
播放扩展程序：您可以一次阅读两到三个单词，让全班同学一起换座位。增加游戏的刺激性。
22问候游戏
准备工作：总裁（少于游戏人数）
玩法：所有的孩子围成一圈围攻这座城市，一把椅子比人数少，首先选择一个孩子当幻想家吗？我，他没有椅子可坐其他孩子可以坐下他绕着外圈走，随意抚摸两个就座孩子的肩膀，图中的两个小孩必须站起来并朝相反的方向奔跑。幻想？借此机会坐在其中一张椅子上，如果你不明白你会幻想吗？我，等等。
注意：四处走动时，儿童必须根据计划的要求发音。
23大野狼
准备：各种闪存卡和小羊闪存卡
怎么玩：成为老师的大灰狼，幼儿站立，向后转，其他孩子喜欢羊羔，站在大野狼的院子旁，小绵羊问大野狼“什么你喜欢？“老师开始一张一张地显示抽认卡，大野狼和孩子们回答说：“我喜欢__。“根据教授提供的闪存卡。”，教授拿出羔羊的照片时，大野狼开始捉羔羊，大野狼开始捉羔羊，被捕获的羔羊被吃掉。
注意：空间必须更大，确保年幼的孩子没有被推撞的危险。
游戏扩展：对于最小的人，游戏可以更改为一个孩子坐在椅子前玩，老师出示了闪存卡，并在中间添加了大野狼闪存卡，当老师出示那只大灰狼的闪光卡时，蹒跚学步的孩子迅速坐下。最慢的被吃掉了。
24小粘手
怎么玩：老师事先将大牌放置在老师的任何位置，全班同学请老师“帮忙，手，你在哪里？”，老师下达了命令，例如，说“苹果”，整个班级的孩子都将手放在苹果闪存卡上，不坚持的人就是下订单的人，打个比方。
注意：此游戏适合人数较少的班级。如果有更多的人，某些孩子可以更改此设置。可以将卡贴在老师或孩子的身上，以增加游戏的乐趣。
25岁右键
准备：闪存卡，黑板，磁性按钮
怎么玩：这是一个配对游戏，老师准备了闪存卡，每个单词2个。洗完订单后出示闪存卡，孩子们读完闪存卡后，教师使用磁环将闪存卡粘贴在黑板上。幼儿应该测试他们的记忆，以记住闪存卡的位置。粘贴闪存卡后，要求孩子们找到两张相同的闪存卡。
游戏扩展：如果只有一对闪存卡，可以更改为要求儿童找到老师指定的闪存卡。
26。猜卡
准备：闪存卡
怎么玩：老师首先向班上所有的孩子们展示准备好的闪存卡。并一一检查让班上所有的孩子都把手放在头上，别作弊，老师一本一本地发了闪存卡，让孩子们拿着闪存卡，在头上，老师什么时候说的？去？，所有的幼儿都开始看到别人头上的闪存卡，消除其他人的卡片，然后猜出哪个单词是您的闪存卡。
注意：猜猜自己的卡片的幼儿可能会说“是__”
27。与魔鬼战斗（打名字游戏）
准备：气动锤，存储卡
怎么玩：参加比赛的孩子将闪存卡围成一圈（闪存卡面向其他孩子），老师拿着气动锤作为使魔鬼的使者，拿着一把软剑气锤，然后老师大声喊出随机闪存卡上的单词，然后立即走到拿着那个单词的闪存卡的蹒跚学步的孩子，被叫名字的孩子必须先触摸闪存卡上的另一个单词，然后才能被触摸。如果不，被信使击败。
注意：比赛开始前，孩子欠我吗？对游戏中使用的单词进行排序。建议老师玩R？游戏中的使者，这可以控制吗？开始游戏，并避免事故发生。
“如何招收培训学校的学生” 28岁环游世界
准备：闪存卡
玩法：将孩子们聚集在一起，并组建火车。前面的小孩是向导，并将闪存卡放置在教室的不同位置。根据老师讲的话，导游应将团队成员引导至其他闪存卡。
注意：教师应谨慎选择聪明聪明的孩子驾驶火车作为指导
29。支持一线支持一线
玩法：将班级分为几组，按照老师的指示收集物品，全班同学问老师你想要？“老师回答”我要3鞋，2层2顶帽子。“每个小组开始按照指示收集物品，收集速度越快，组越正确，分数将被授予。
注意：可以将指定的项目更改为班级项目或文具，等等。老师可以准备一些物品供孩子们提前收集，年幼的孩子们按照指示来到舞台上接他们。
游戏扩展：教师可以根据教育内容收集教育词汇卡。
30岁坐椅子（1）
准备工作：总裁
玩法：将椅子围成一圈，全班唱歌，在椅子周围走来走去，当老师大喊“停”时，每个孩子最早找到座位吗？不可能坐下最慢的动作是用英语回答老师的问题或单词。依此类推，继续播放。
注意：应要求儿童在走路时唱歌或练习短语和民谣。
游戏扩展：可以更改为要求两个人一起坐在一个座位上，练习彼此之间的对话。椅子也可以随意摆放然而，必须指定步行路线。
坐椅子（2）
玩法：幼儿围坐在椅子上唱歌，或按照老师的指示，跑，跳，跳，爬等等。在椅子上，听到“停止”命令后，找到椅子，立即坐下，没有椅子的幼儿应该回答问题，如果答案有误，游戏将停止一次。
占领山为王，坐椅子（3）
①老师带领孩子们以闪存卡的形式复习他们集体学到的英语单词
②老师在孩子们面前摆了五把椅子，围成一圈
③老师邀请六个孩子玩游戏（最好的男孩？小女孩和女孩各有一个转弯）
④老师将预制的炸弹卡放入词汇卡中
⑤孩子们围成一圈围着椅子走来走去
⑥老师将出示卡片如果老师出示英语单词卡，儿童应迅速用英语说出卡片上的单词。如果老师出示了炸弹卡，孩子们会很快把椅子放在心上。三通。谁没有主持任何人缺席。直到最后一个孩子获胜。
椅子套（4）
怎么玩：孩子们一起唱童谣或启蒙民谣的主题，参加游戏的幼儿在做动作的同时转过椅子。当歌曲停止时小孩子们坐椅子，那些未被俘虏的人将被消灭，被淘汰的幼儿将小椅子移到了不参加游戏的孩子们面前，让他们用英语在这张小椅子上大声说出卡片的内容。
坐椅子（5）
目标：熟悉命令“站起来。“然后”坐下。”
配件：多把椅子-比参加人数少一个
方法1。大家都说椅子围成一圈转过椅子依靠一颗心你。
2。当老师大喊“坐下”时，每个人都坐在椅子上，尽快坐下。那些不坐椅子的人被淘汰。
3。老师大喊“站向上。”。学生们都站了起来，老师坐在椅子上重新开始。坚持到底的学生是胜利者。
相似的：
风在吹（1）
怎么玩：老师和所有孩子在讲话时可以在指定范围内自由漫游？蚂蚁单词或短语。老师说“停下来”，参加了孩子们抓椅子的活动，没有椅子的幼儿玩游戏吗？老师们，继续游戏。
风在吹（2）
在检查闪存卡时使用，老师拿了一些抽认卡，发给了孩子们，每个孩子最好有一个，老师在他站立的地方画一个圆圈，老师问孩子我要的卡片……，孩子们将地图放在老师的手中，然后迅速回到座位上。老师必须追逐孩子，但不能离开圈子，如果您发现孩子老师胜出，如果孩子没有被抓到，赢。
31。正文字母
玩法：将班级分为几组，每个组依次发送r？讲台上的代表，老师任意分配一封信，然后，他必须用屁股为团队成员猜信，做出正确的估算，如果你错了去另一个小组猜。打个比方。
注意：适用于中上阶层的孩子，小学三年级的孩子应该做与老师相同的动作，并让其他孩子猜。
延长游戏时间：根据孩子的年龄，可以更改为使用身体的其他部位写字母，像手写一样带领……。等待。除了写信您还可以绘制形状供儿童猜测。
32。套圈
制备方法：塑料环，存储卡
怎么玩：老师将图示的卡片散布在地板上，请幼儿站在规定的地方，将塑料环扔到老师朗读的闪存卡上，抛出的幼儿必须正确发音闪存卡上的单词才能得分。
需要注意的问题：又是什么？对于年幼的孩子，请勿将圆圈圈在一起，也不会造成碰撞
游戏扩展：您可以玩真实物体而不是图片，您也可以将闪存卡放在另一个塑料环中，在老师的提示下，孩子将球扔到规定的圆圈内，正确失去的奖励。
33。炸弹卡
准备：闪存卡，炸弹卡
玩法：首先将炸弹卡与其他闪存卡混洗，将班级分成几组，每组10分，然后，老师一张一张地向同学们展示了闪存卡，在教室里一一阅读如果回到炸弹地图，必须轰炸全班立即坐下，对于构成最慢的组，扣一分。
注意：请注意出示炸弹卡的次数，可以消除孩子的情绪并进行调整
34。亡灵苍蝇
准备：苍蝇拍
怎么玩：预先在果蝇中间切出一个方块，然后，在黑板上写不同的字母。幼儿按照老师说的字母把字母放到果蝇的空心部分。
游戏扩展：您可以将字母更改为其他字母卡
35岁捉迷藏
准备：闪存卡
怎么玩：小时候会幻想吗？我，闭上你的眼睛，营养和保健老师将地图隐藏在儿童椅上，邀请幼儿坐在上面。然后问那些应该幻想的孩子？我要根据它们找到卡片，当它靠近地图时，孩子会大声，更远，更从容地阅读这些单词。指导幼儿找到大地图。
游戏扩展：引导孩子们说“让我们把卡片藏起来”玩捉迷藏”
36。射击游戏
准备：海洋球，纸板，存储卡
玩法：为射击准备一些箱子，将闪存卡放在顶部，在老师的提示下，孩子将球扔到指定的盒子里。
37。建立一个家庭
准备：闪存卡，建筑模块
玩法：将班级分为两组，在教室中间放一个积木，老师每次拿一张闪存卡，然后依次问两组问题。这。如果您得到正确答案，您可以采取一个街区并将其放在中间街区。一一叠打个比方，最终导致房屋倒塌的人群是失败者。
注意：房子也可以分为2组，每个小组都有机会自己盖房子。
38。扫雷车
准备：闪存卡，炸弹卡礼物卡
玩法：放入多张礼品卡，炸弹卡以相反的顺序粘贴在黑板上。请回应老师指定的闪存卡内容，回答正确的人有机会登上舞台，转到礼品卡以获取礼物，如果回到炸弹地图，你输了。
39，前进
准备：图形（可以是愚蠢的吗？我们一个人），几个磁铁大骰子
怎么玩：画图（主要是一张有24个正方形的桌子），并用数字对每个网格进行编码，数字1是起点每个小组都将一块磁铁放在网格上作为代表，老师问问题，孩子们回答，答案正确的小组可以继续掷骰子。根据投掷的数量移动磁铁，如果您有幸停在可以爬梯子的格架上，看看哪个小组先到达终点并获胜。
注意：您也可以直接在网格上写下要问的问题，方便年幼的孩子回答。可以将不同的颜色添加到网格中，例如，红色的网格必须向前迈出一步，等等。增加游戏的复杂性。
40年食人鲨
准备：磁铁，的
玩法：将班级分为两组，一组是鲨鱼，一群人是游泳者，在白板上画图，食人鱼鲨鱼距离游泳者十步之遥，游泳者离家十步之遥，结束了，游泳者必须在被鲨鱼抓住之前返回家中，老师可以分为两组用英语提问所有问题，如果您首先得到正确的答案，你可以掷骰子来移动磁铁，这取决于食人鱼鲨鱼是先吃游泳者还是先游泳者回家。
注意：以同样的方式，您可以设计各种可以追赶线性的图形。例如，魔鬼不要父亲不？我送礼物
41。沉睡的怪物
准备：闪存卡，气锤
怎么玩：老师是一个沉睡的怪物，我手里拿着很多闪存卡，假装在桌子上睡觉，然后孩子们用气动锤轮流敲打S这epyMonster的屁股，将他叫醒，醒来的熟睡的怪物拿起了闪存卡，并问了唤醒它的孩子。站起来赶上他，如果孩子回答正确并迅速回到座位上，他将获得积分。
笔记：？一个不会真的去追逐年幼的孩子，只是为了增加游戏的乐趣，如果孩子们慢跑，老师会放慢脚步。
42，舞蹈
准备：闪存卡
怎么玩：将3-4张Flash卡放在地板上，间距大约是半米每当老师读到闪存卡时，蹒跚学步的孩子跳到闪存卡的后面，跳得不好或跳得最慢的孩子将被淘汰。剩下最后一个孩子的孩子获胜。
注意：教师可以加快闪存卡的读取速度，增加游戏的刺激性。
43。老虎抓人
准备：闪存卡，老虎图卡
怎么玩：首先，用其他闪存卡洗牌老虎卡，然后，老师在地板上画一个矩形（也可以使用大铁环），所有年幼的孩子都将脚踩在架子上，老师会一一展示给孩子看个人卡片，孩子们一字一字地读，但是如果您转向老虎地图，玩老虎的老师开始阻止人们，幼儿应立即用脚逃到座位上，被抓到的人在玩老虎，然后继续玩。
注意：如果空间很小，只需将脚快速拉出框架即可。
44踢比赛
准备：垒球或沙滩球
玩法：将全班同学分为两组，两排面对面大约相距一米然后将球放在两排的中间，两排必须互相瞄准或用他人的脚踢球，但是你不能用手触摸球，轮到任何人玩的人都必须说出今天学到的一句话。
注意：您还可以说出今天学到的新短语或新诗。
45岁好的和坏的椅子
准备：两把椅子，闪存卡（或元素）
怎么玩：该班分为两组，在舞台前放两把椅子，标签是真实的，标签错误，让2个小孩看着老师展示的物品并听取问题，就像老师拿着黄色的气球说：“
球是黄色的。“这意味着您必须坐在真正的椅子上坐下。快速正确的小组为该小组指出了一个要点。
注意：此类问题的问题必须为是。
46，站稳
玩法：将班级分为两组，每个小组派一名代表来，老师用英语向以下小组成员提出所有问题，回答正确的小组可以要求错误小组的代表站起来。继续回答问题，如果您犯了一个大错误，继续保持一只脚。最后，看看谁坚持到底。
注意：适合中上阶层的孩子
47。热土豆
准备：软球
怎么玩：老师随便说一个句子或问一个问题，像什么今天是今天吗？”，然后把球扔给其中一个小孩，小个子谁重？除此以外，球必须在指定的时间内回答问题并提出下一个问题。将球丢给下一个小球，加班将被排除在比赛之外。
游戏扩展：游戏的难度可以根据孩子的年龄进行修改，例如，只有那个孩子谁？舞会和老师必须说相同的句子或单词。
48。“谁不见了？
准备：闪存卡
怎么玩：老师出示了几张抽认卡，让孩子们看几分钟，闭上你的眼睛，老师随便拿一张或多张闪卡，然后将其他卡更改为位置请幼儿睁开眼睛，老师问：“什么是消失了？”，说正确答案的幼儿将获得分数。
注意：如果孩子还小，您无需更改闪存卡的位置，以免太难。
类似于1：
什么不见？？了
播放方式：显示所有图像或对象，请幼儿蒙上眼睛，老师拍张照片或实物，蹒跚学步的孩子睁开眼睛，迅速说出了什么。
什么不见？？了？
准备四张或更多照片。老师要求学生记住这四个单词。老师倒数10秒后，会随意删除一个字，谁能以最快的速度回答卡片上的单词，谁就会赢。
相似2：缺少了什么
目标：学生的口语练习
步骤：这是一款适合进入的游戏？n学生的记忆。老师展示了真实的物体，把他放在讲台上让来猜猜的学生观看半分钟，然后，背对着讲台站起来，面对学生，让另一个学生进来，然后再拿其他东西。然后说：“拜托？t，猜测，缺少的东西我想学生必须在10秒内用英语说出他们缺少的东西。
教材：教育对象
类似于3：游戏缺失
老师将3到5张卡片放在地板上，首先，让孩子们重复几次，以便孩子们可以记住闪存卡中的内容。教授下令闭上我的眼睛，孩子们应该立即闭上眼睛，教授很快藏了一张地图，要求孩子睁开眼睛，孩子们猜错了哪一个吗？
49。反应游戏
准备：手电筒
怎么玩：将闪存卡放在地板上，打开手电筒围成一圈点亮这些闪存卡（您可以通过阅读Landsea来圈出），终于停在了闪存卡上，正确读取闪存卡上单词的孩子获得第一分。
注意：老师必须具备一定的控制能力吗？现场并注意安全。可以请孩子们为单词拍照
50，拍手
怎么玩：老师首先定义一个应该被称赞的情况，例如，当你看到一个字，或当单身老师将闪存卡放在背后时。设置后，然后出示闪存卡，要求孩子说出这些单词。
游戏扩展：
1。您可以使用声音或其他动作（例如，踩脚）来代替拍手。
2。当你练习一个短语时，当您说句子中的某个单词时，可以更改为鼓掌。或听老师讲句子，听到一个字就拍拍手，教师可以更改句子的发音速度，以增加游戏的乐趣。
51。开火车
准备工作：总裁
玩法：请儿童站起来后说句子或单词，当唯一的老师给他鼓掌或转头的指示时，孩子应立即坐在该位置。
注意：在活动期间，您可以要求孩子们说话并拍手。
52。桃
准备：闪存卡
玩法：有两个孩子牵手组成网，将地图放在地板上孩子们根据老师的指示将单词写在网上。可以邀请两组幼儿参加比赛。
注意事项：注意安全，避免游戏之间的冲突。
53背对背
准备：闪存卡
玩法：让2个孩子手握闪存卡站起来（闪存卡面朝外），老师给“1，2，3“2个孩子分别向前走，当您达到3个阶段时，老师说“去”这两个小孩马上转身了吗？t，并迅速在对手手中念出闪存卡上的单词。快速准确地获胜。
注意：以下儿童可以与老师合作，？?根据老师的手势发出号码和命令。但这无法提示。
54。摔跤比赛
准备：一份报纸
玩法：将班级分为两组，报纸平摊在地上，每个小组的代表来回答老师的问题，代表紧紧地站在两颗心上。报纸三通老师随便问问题，首先回答正确答案的代表后退了一步。继续喜欢吗？在，战斗开始直到两人的屁股？三通，谁将对手从报纸上抢走首先是获胜。
55。换座位
准备：闪存卡（每种类型2张）
玩法：老师与全班同学围成一圈，幼儿手里拿着闪存卡，幼儿问老师“什么你喜欢？老师根据老师的回答回答“Like__”。所提到的闪存卡的两个孩子应该站起来并立即更改位置。老师现在将进入其中一个的位置，被盗的孩子坐在老师的座位上，回答其他孩子的问题。您退出这个fa了吗？我们。
注意：老师并不需要真正进入职位，您只需要营造某种张力即可。
56。雷霆游戏
准备：闪存卡，Elliot文件夹
怎么玩：该班分为两组，反过来r？这，派代表参加决斗，将闪存卡分别放在代表身上，单身老师发出数字命令“flash，闪电，闪电，去！?两个小孩摇晃着自己的身体，好像被打了一样，然后将他们的闪存卡摇到了地面上。并说了闪存卡上的单词震撼了地面，正确答案胜出。
注意：根据孩子的常规改变参加人数
57。清除游戏
制备方法：口香糖
玩法：将班级分为两组，老师在黑板上写了一些信，两组代表轮流擦拭前面的字母，老师随心所欲地读黑板上的任何单词，删除单词最快的组将得到评分。因误删除而扣除的积分，如果为时已晚，则不计分或扣除，最后，看看哪个小组得分最高。
58。运输队
准备工作：闪存卡或物理对象
玩法：两个幼儿分别将闪存卡放在头顶上，并将闪存卡运送到指定位置，交付最快的胜利。
注意：如果闪存卡意外掉在地板上，您必须返回起点才能继续。请勿用手拿着闪存卡
游戏的扩展：计划运送2名孩子，让他们的肚子在纸牌上。或将闪存卡贴在腿上，跳运输。
59。掉牙
制备方法：口香糖
怎么玩：在黑板上画两张大嘴巴的脸。嘴里满是牙齿2组比赛的获胜者可能会失去另一组的牙齿。最后，牙齿掉了下来并失败了。
游戏扩展：它也扩展为删除任何模式。
60苹果采摘
准备：小卡
玩法：用黑白画一棵大树，它覆盖着小卡片（每种类型都有多个），请按照老师的指示删除指定的小卡片。快速准确地赚钱
注意：香港中文大学班级中的孩子可以参加2人比赛的形式
61，彩球
准备：各种软球
玩法：老师给孩子打雪仗，说出一句话或一个单词，拍摄气球的幼儿应该说相同的单词或短语。
注意事项：注意控制吗？学科，反对？教小孩子不要起床追逐和射击气球。
62。猫和老鼠
准备：猫头饰，存储卡
怎么玩：让3或4个孩子使用不同的闪存卡制作鼠标。老师在耍猫，老师说话，持有指示字卡的幼儿应立即蹲下。否则它会被猫吃掉。
注意扩展名：它可以更改为猫在鼠标后面行走，我去找小孩其他孩子说他们换了手中的闪存卡，例如，孩子手里拿着A，楼下的孩子说：在，你喜欢？在？“教授回答，如果答案为“否”，所以继续走下去如果您回答“是”，这意味着您想吃鼠标。然后，持有此闪存卡的学步儿童需要迅速回到原位。
63。甜蜜的家
准备：幼儿照片
怎么玩：在黑板上画两个甜蜜的房子，但是空无一物孩子们根据老师的要求发音句子或单词，如果您得到正确的答案，你可以把你的照片张贴在房子里
64。青蛙过河
准备：闪存卡
怎么玩：将闪存卡放在地板上，幼儿会根据抽认卡说出单词，如果你是对的您可以向前迈出一步。
65。卡接力赛
准备：两套相同的闪存卡
比赛方法：将班级分为两队，在课程的最后画一条起跑线，将两张相同的闪存卡放在离地面至少十米的地面上，每个小组都派了一个人在起跑线上听老师的命令，“走，拿那只猫。“两个人必须去拿猫的闪存卡，谁先回来会得分，然后去其他两个，听老师的命令以执行相应的操作并获得正确的插图卡片，打个比方。
注意：老师可以修改不同的动作，例如：Hop，跳，爬行，跑。等等。
66，鞭炮
准备：棒
玩法：老师讲完一个字后立即将木棍对准孩子，被告儿童无需做出任何反应，但是坐在心上的孩子呢？孩子的左右三通必须站起来并立即说出话来。那些反应迟钝的幼儿将受到惩罚。
游戏扩展：老师在问了一个问题后指定了一个孩子，通过迅速站起来，紧贴孩子的心，做出回应。你的忠实
67。记忆纸袋
准备：不透明牛皮纸袋，物件数量
玩法：老师将一些物品放在纸袋中（至少十个），再见一会展示给大家看，关于，再次练习各种对象的英文名称，然后，用同样的方法放在袋子里，测试看看谁能记住一切。
注意：纸袋可以用纸箱替换，关键是，它是不透明的。
68。被蒙住眼睛的人
准备工作：可以显示一些面部特征，头巾
怎么玩：老师首先选择五种感官之一，问孩子“什么是这？”，那个小孩回答：“是一个吗？他。”，然后老师蒙住了他的眼睛，请他保持眼睛，转到白板并将其粘贴在您的脸上，其他孩子将其方向指向“左侧”，法律，向上，向下“最后，每个人都分享成品。
游戏扩展：可以更改为在黑板上绘制任何图形的轮廓，然后请儿童将图案正确粘贴到轮廓上。
69，射击游戏
准备：咕咕
怎么玩：在白板上画九个格子，每个网格代表一个数字，整个班级针对对抗分为两组，老师随便问问题，小孩子们急于回答，回答正确的孩子们可以代表上台向人群扔粘球并在大门口射击的小组。棒上的数字表示该组可以得分多少分。最后，看看哪个小组得分最高。
注意：如果球不守住得分，它不算在内。刺激性增加
70冰山一角
准备：闪存卡
怎么玩：老师选择了闪存卡，不要让孩子们看到谁是谁通过删除它，老师盖了大部分的抽认卡，闪存卡只有一个角露出，以提醒孩子闪存卡的内容，尽快猜出闪存卡内容的孩子的分数。
注意：您也可以切出闪存卡的一个角，从角落猜对。有很多fa？我们必须揭露角落，可以上下从左到右慢慢暴露出来。
71，谢谢
怎么玩：老师说的话没有声音，孩子们根据老师的嘴唇形状读老师说的话，如果回答正确，你会得分，您也可以使用分组进行战斗，甚至孩子们也会成为全班的小猜想老师，增加游戏的乐趣。
注意：教师应确保自己的嘴巴形状清晰，容易识别？是，您还可以测试短语增加难度。
72，布艺剪刀锤
怎么玩：用锤子和剪刀玩，但是密码更改为说一个单词或指定一个短语，在那之后，他敲了。
73，谢谢
准备：几个大纸碗或大纸杯，图片
怎么玩：老师看着照片，把孩子揉成一个球，放在碗里。倒在桌子上连续排列然后，快速用双手将纸碗上下颠倒地移动，重新整理几次，最后，让孩子们猜“哪里是个__？“据幼儿报道，出示您认为正确的碗并说出来？这是__？。正确的答案是小组分数，如果答案有误，它将被另一个人替换。打个比方。
注意：可以根据孩子的水平而定，增加或减去纸碗数量或更改移动速度，增加游戏的乐趣。
74，可以吗和我一起
准备：背景音乐
播放方法：先放一些背景音乐，然后请全班同学站起来，老师对音乐进行一些动作，并要求孩子模仿它们。
注意：此游戏的目的是让孩子们跟随音乐中的老师，熟悉音乐内容。动作应该简单但不要太复杂，但是请注意乐趣，例如，你可以扭曲你的屁股。
75，扭曲与扭曲
准备工作：抽认卡游戏
玩法：将闪存卡交给可以说单词的孩子，老师说话，持有指定的闪存卡的学步儿在出示卡后立即站在讲台上，并把臀部扭在一起。
注意：游戏的乐趣在于触及臀部
76，我说你愿意
怎么玩：全班起立，老师任意发送命令，幼儿会做一些特定的动作。
注意：教学时，您必须设计每个单词或短语来练习操作
游戏扩展：可以更改为我说的话
77，寻找合作伙伴
准备：两套相同的闪存卡
玩法：分为两组进行对抗，首先将两套相同的闪存卡放在地板上，老师问问题，回答正确的孩子们分别在两副纸牌中转动纸牌，如果可以配对，并正确读取存储卡中的文字，你可以保留卡无法匹配，然后更换卡，拥有更多卡牌的小组获胜。
注意：也可以是单词卡配对，图像和文字卡的配对，等等。
78。井字游戏
怎么玩：将班级分为两组（一组为O，一组是X），画个博？黑板上的井字游戏，将文字或闪存卡放入网格中，首先猜框以确定回答问题的优先级，每个小组依次读取一个空格，如果您没看错，在此框中画一个O或X，更快到达前排的团队将获胜。
79，左右看
怎么玩：将闪存卡粘在教室中的不同位置，孩子按照老师的指示转身面对闪存卡，并重新读取闪存卡的内容。
80高矮
玩法：幼儿手中拿着闪存卡，然后开始转圈并说“走路，走，走”，老师读了一个字，所有的孩子都说了这个字，然后继续转圈，带有匹配抽认卡的幼儿应蹲下行走。您可以站起来直到老师说出下一个单词，换另一个孩子蹲下来走路。
游戏扩展：您可以将下蹲改变为跳跃和其他动作
81。向左走，向右走，为中上层阶级的孩子们
怎么玩：几个孩子排队，围着圈子说在这个乐中学到的句子？我们，老师说“停下来”，幼儿应该转身并继续走路，那些反应迟钝的人将被淘汰。
82。轮播
怎么玩：幼儿排队跟着老师说在这堂课中学到的句子？我们，老师说“停下来”，幼儿应该立即蹲下，否则消除。
83。冰冻的人
怎么玩：让全班同学站起来，播放音乐播放音乐时老师可以给孩子一些行动指导（例如：摇一摇）你的头，跳。等等。）如果年幼的孩子不小心，教师可以突然喊出“冻结”，幼儿应立即停止移动，就好像被冻结了一样，是的？还在移动出来了
注意：当幼儿结冰时，老师也可以随意提问，请年幼的孩子用冷淡的声音回应，然后继续游戏。
84，谢谢
玩法：幼儿排队跟随老师并说出在活动中学到的句子，老师转身，孩子们必须转身。
成绩扩展：除了小班，老师可以通过转身动作，邀请幼儿做同样的事情。
85。寻找合作？突发事件
准备：两套相同的闪存卡
怎么玩：随机将Flash卡面朝下分成两堆，确保没有人看到闪存卡的顺序，该课程分为两组，教师使用提问的方式来优先安排正确回答的人。从每个堆栈中转一圈，如果两个都一样配对成功。这一组得一分。
注意：当孩子们转卡时，老师可以根据卡片的内容问另一个问题。如果您得到正确的答案，您可以获得加分。
86，垂直打击
准备：球，存储卡
怎么玩：老师将牌放在班级最前面的不同位置，老师说了一个字，指定孩子将球压碎到相应的单词。
87，保龄球
准备：球，椅子，存储卡
怎么玩：老师将卡片放在椅子上，让孩子们将球滚到持有指定单词的存储卡的椅子上。
88，纸飞机
准备：纸
玩法：让每个孩子做一架纸飞机，参加小组赛，每个组都发音一个单词或短语，如果他们的答案是正确的，然后，他或他的团队一次可以驾驶一架纸飞机。还有老师您可以设计一个计分表。例如，他们的飞机可以撞到黑板上您可以得到2分，如果你碰桌子您可以获得5分，依此类推，最后，查看哪个小组得分最高并获胜。
注意：如果纸飞机的前端不锋利，则更好。再把它折平以免在拍摄飞机时意外伤害孩子的眼睛。
89，射击
准备：球
怎么玩：老师随心所欲地扔球并说出话来，幼儿需要跟着球说同样的话
注意：适合小班儿童
游戏的扩展：中大班级的孩子们可以邀请他们投篮。
90幸运椅
玩法：将纸牌放在两把椅子上，老师说话，幼儿抓住相应的椅子。
注意：适合小班教学
游戏扩展：针对中大班级的孩子，儿童可以与椅子保持一定距离。老师说完这个字之后，孩子跳到右边的椅子上。
91，谢谢
准备：锤子，存储卡
怎么玩：将闪存卡放在黑板上，老师敲了字卡，幼儿说话。
注意：适合小班
游戏扩展：指定儿童键入词汇卡片，其他孩子说话。（适用于小班）
92，士兵服从了
准备：锤子，存储卡
怎么玩：将文字放在黑板上，在黑板上画脚印，手印或口印，等等。;老师敲了闪存卡，幼儿会说话；孩子们在输入其他单词时应该执行相应的操作。
93。通行卡
怎么玩：全班按顺序传递卡片，单教授说要停下来在谁的手中换了卡，孩子必须站起来回答老师的问题。
扩展名：可以更改为声音传输装置，幼儿轮流说单词或句子，找出可以最快传达的一组短语或单词。
94。顶卡
怎么玩：老师手持单词卡，指定孩子用头触摸卡片，所有的孩子都说这个词老师控制吗？是否允许儿童拍照。
扩展：可以扩展到两个孩子的比赛，看看谁的头首先碰到卡
95。营地的土地占用
准备：闪存卡，报纸
玩法：将闪存卡放置在教室的不同位置，在下面放一个日志，选择5个孩子玩游戏，根据老师的指示，站在指令记录上的孩子，没有起床的孩子被淘汰，然后将报纸对折，继续游戏。等等。
需要特别注意的事项：注意球员人数的安排，为了保持良好的上课秩序。
96。小木马
准备：椅子存储卡
怎么玩：选择而不是？t2-3个小骑士坐在椅子上，把手放在文件上老师将闪存卡放在不同的位置，幼儿按照老师的指示骑小木马到相应的闪存卡。
注意：开车时，儿童应将椅子保持在离地面不远的位置。不可能通过在地面上摩擦而产生噪音。该游戏适合大班学习，学龄前儿童。
97。伦敦大桥
玩法：让两个小孩搭小桥，其他幼儿站成一排唱过桥的歌，当音乐停止时谁在桥上，换一种说法，由架小桥的孩子所抱，我会受到惩罚。
98，旋律说（旋律说）
怎么玩：老师在单词之前加上“旋律说”，然后，孩子必须遵循这个词并采取行动，=直接说出这个词，错误之前没有“旋律说”命令，婴儿病房需要说这个词，而无需执行此操作。
扩展：可以通过比赛的形式进行，从每个小组中选择一名学生，一起行动吧如果我们犯了一个错误，我们将被淘汰，剩下的最后一两个是获胜者。
风扇点火99，
怎么玩：老师将卡片背面放在桌子上，请？t，儿童只能吹风扇或直接用嘴吹，旋转卡以查看卡中的内容。
注意：请勿用手查看反面卡的内容。
，抓住尾巴
准备：钳子，存储卡
怎么玩：老师在他身后拥抱闪卡，请孩子们围成一圈，老师绕着孩子们走，可以要求孩子走路时说些话，措辞或唱歌当老师碰到一个孩子时，孩子立即起身将老师赶走，取出老师后面的卡片，如果你赢了你赢了。
注意：建议老师是长尾巴的人，可以保证安全。
，洗衣服
准备：一根绳子，存储卡，别针
怎么玩：用别针将卡固定在绳子上，将绳子绑在幼儿可以接触的地方，小孩子听这些话，迅速跳下触摸卡片，然后重复其英文名称。
，一首简单的歌
玩法：学生围成一圈坐在椅子上，一旦老师选择了孩子们熟悉的节奏，根据教学内容，将歌曲歌词改成一个字，让孩子们用这个词来唱歌分配的歌曲。
注意：更改歌曲的节奏应该非常容易。这是幼儿熟悉的节奏。
，谢谢
怎么玩：老师手掌朝下，其他孩子的手指放在这只手掌下，围成一个圆圈，所有人都采取这种行动，唱一首歌，当歌曲停止时教授抓住了慢手指。
注意：游戏数量可以根据班级人数和孩子的纪律来选择。
，击中卡
怎么玩：老师展示图片，将小孩子们分成两个小组，每个孩子都单独编号，点数，老师指示的时候拨打电话后拥有这个数字的幼儿会迅速按照说明进行操作，跑步（步行，跳，跳，爬到相应的图片）并说出这个词。问题：支票号码是什么意思？（必须完成）
，经过一个字
玩法：将幼儿分为两队，老师邀请孩子回到老师那里，她的耳朵说英语，听到“开始”命令后，两个小孩很快就回到了他们的住所，轻轻告诉下一个孩子您听到的声音，一一经历最后一个孩子复活了，遵循指示或大声说英语，一支团队迅速而准确地获胜。（应注意，必须始终更换排的前排和后排的孩子）
，毛虫
玩法：将孩子们分成几支球队，在地面上标记起点线和终点线，小组负责人的小孩戴雪尼尔头饰，其余的孩子站在后面，每个孩子都挤在他面前的孩子的腰部，蹲，看图片回答，一支团队迅速而准确地获胜，可以走得更远到达终点的“毛毛虫”首先获胜。
。有趣的问题板
怎么玩：展示一些问题板，顶部分为10个小窗户，用纸盖上，小孩子们分成小组，当您听到“一个，其中，开始！“输入密码后，每个小组的第一个孩子很快跑到问题板上，任意打开一个窗口，说出其中的英文单词，说好之后，我回到了团队的尽头，第二个孩子继续跑向问题委员会，打开小窗口回答。等等，一队完成胜利。
，做行动
怎么玩：老师说话，小孩子做相应的动作，淘汰最慢或最坏的孩子，最后，有几个赢家。
，挑战
玩法：幼儿围成半圈，在半圆的起点，一个小孩站在第一个孩子的身后，老师显示了图示的地图，两个孩子反应很快，最快的胜利。如果幼儿站获胜，您可以继续挑战第二个孩子；如果坐下的孩子获胜，站立的小孩坐在他的座位上，坐着的小孩站起来，为了挑战第二个孩子，等等，赢得最多挑战的孩子就是胜利者。
，空中拦截
怎么玩：在地板上放一张大纸，有几个小孩站在纸上，老师出示卡片或采取行动，蹒跚学步的孩子回答：最慢的孩子和发出错误指令的老师被踢出了对折。其余的幼儿站在纸上，继续回答，最慢，最虚假的孩子被踢出去，然后将纸张对折，其余的孩子站在纸上，继续回应，在剩下的地板上只有一个孩子站着之前，孩子是赢家。
，狼卡
怎么玩：将老狼的照片与您学到的照片混合在一起，小孩子站在一条线后面，老师闪烁图像，蹒跚学步的孩子回答：做得正确后，您可以往前走一步，当那只老狼的照片出现时，那个小孩大声喊着“狼”，同时蹲下或做老师规定的动作，比如跑到座位上，回到座位上等等。，行动最缓慢的孩子将被老狼抓住。回答问题，如果答案有误，游戏将停止一次。
，掷球
怎么玩：准备一个较软的球或沙袋，这个游戏可以用来练习数字，字母或与“什么是你的名字？“类似于“我的名字是~~”的简单回答。通过练习字母，老师可以先说然后把球扔给任何学生，小个子谁重？气球必须说出以下字母，然后扔球。它也可以用来练习数字和模式句子“你叫什么名字？””和“我的名字是~~”。
，传递下
玩法：幼儿围成一圈坐着，一起鼓掌或践踏（您也可以听音乐），同时在两个不同方向上传输两个对象，当您听到停止命令时，谁是对象，谁需要起床问自己问题。或者年幼的孩子需要回答一个问题，错误的答案。
，谢谢。
怎么玩：老师发出“表演我一个~~“，幼儿可以通过在活动室中走路时在书中显示图片或指向物体或图片来做出响应。
，彩色版画
怎么玩：将不同颜色的脚印贴在地板上，老师说颜色幼儿会跳上相应颜色的脚印，还要说出颜色的英文名称。孩子们也有可能自己自由地跳下去，跳起来，说出颜色的英文名称。
，猜
怎么玩：桌上有几个物件，与幼儿谈论垃圾，然后用魔杖轻拍其中一个物体，小孩猜是什么，猜对了的小孩会赢。
，交通信号灯
怎么玩：被蒙住眼睛的孩子，其他幼儿起床。被蒙住眼睛的孩子发出命令“绿色光”，其余的孩子可以在活动室里慢慢走动，当被蒙住眼睛的小孩发出命令“红色
光”，其余的孩子应立即蹲下，没有移动，不允许有声音，被蒙住眼睛的幼儿接触幼儿，触摸之后用英语问问题，例如，“你叫什么名字？你今年多大？“等待，那个小孩回答。之后触摸其他人。游戏继续。
，谢谢
怎么玩：幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐下当邮递员来到一个小孩子时，问他一个问题：“什么你叫什么？你今年多大？“被问到的孩子回答了这个问题。你可以收到这封信，因此成为邮递员。
，le最佳记者
怎么玩：幼儿拿着麦克风，选择一个小孩子问问题和面试，被询问的孩子必须大声回答问题。
触发器卡配对
怎么玩：将几副图片卡片正面朝下放在桌子上，蹒跚学步的孩子会随意交出两张卡片，同时，说他的英文名字，查看两个图像是否相同。
，是的或不
玩法：老师首先同意孩子们的行为吗？是的？和？不？，然后老师显示地图，一次说一个字小孩扔了吗？在那里查看它是否与卡中的内容匹配，如果他们匹配，通过执行相应的操作回答“是”，如果不，只需回答“相应操作期间为“否”。
，寻宝（1）
玩法：老师在活动室中隐藏各种图片和物品，要求幼儿去寻找宝藏，一旦幼儿发现了它，名称必须用英语表示。
寻宝（2）
老师在教室里藏了一些卡片，让学生发现，找出并交谈，或打包一个袋子，让学生触摸书包里的东西，并说出这个词。
。晾衣绳
玩法：让孩子看照片，然后，使用面部表情，动作或声音来表达英语单词，其他孩子猜到了他代表的英语单词。
，去
怎么玩：画一些小的圆形物体（例如杏子仁，小玩具，等等。）的不同颜色，每个孩子都有一个小篮子，听到启动说明后，拿起圆点并说出颜色的英文名称，听到停止命令后停止，并用英语计数收集了多少豌豆。
，婴儿用品店
游戏类型：r游戏？这。
游戏的目的：通过游戏增强孩子对学习英语和记忆的兴趣。
准备：苹果样品，香蕉，梨，橘子西瓜桃子，葡萄等等。两个娃娃。
游戏过程：老师既是售货员又是姨妈，幼儿是顾客。顾客来到婴儿用品店，我很高兴看到商店里装满了各种水果和玩具。主动打个招呼（如何你在干什么）。卖家回答（你好吗）。顾客指出要购买的物品的名称。（苹果，香蕉，梨，橘子，西瓜，桃子，葡萄等），购物后用英语感谢您，卖家说不客气（一点也不，再见），在比赛中儿童应使用所学的英语与老师交谈，发音必须准确，正确使用礼貌用语。
第章-老鹰抓小鸡
教育材料：教育单，头饰（鹰，母鸡）
目标：训练学生听
步：
①老师带领孩子们以闪存卡的形式复习他们集体学到的英语单词；
②老师邀请了几个孩子排在前面（选择一个孩子当鹰，选择另一个孩子做母亲，其他孩子在木乃伊后面做鸡（老鹰和木乃伊必须在每回合替换其他孩子）；
③老师将预制的单词卡贴在鸡的背面（心脏？三通，图像朝外）；
④老师在其中一只鸡的背上说出了这些话，鹰会很快抓到鸡，母亲应尽力保护鸡只；
⑤如果这只鸡被老鹰抓住，鸡是鹰，鹰是木乃伊，母亲变成了鸡（老师可以根据班上孩子们的情况安排）；
⑥最后一个未被抓到的孩子是获胜者。老师奖励了得奖的孩子们。
-从老虎的嘴巴-避开老虎
①老师带领孩子们以闪存卡的形式复习他们集体学到的英语单词；
②老师的地方好吗？您想以以下形式在本领域中整齐地检查英语词汇卡吗？一种？;
③老师对孩子们说：“闭上你的眼睛。“（请闭上眼睛）
④教授悄悄地把卡片藏在一张卡片的下面，上面有一个预先画好的老虎头。
⑤然后，老师邀请一个孩子站起来，在卡片上说英语单词；
⑥如果孩子说卡片上的英语单词，老师可以用“是吗？？“（你是吗？？）引导孩子说：是的，我是？河“（是的，我是？河）
⑦如果这张卡下没有老虎，这个孩子轻轻地从老虎的嘴里出来。老师说了吗恭喜吗给孩子孩子应该说什么？谢谢？给老师。“孩子说的英语单词卡是Pass（把它捡起来）。不要继续放在地面上。
⑧如果孩子说的地图下有只老虎，这个孩子会受到一点惩罚。
。快速阅读眼睛和嘴里的单词
①老师带领孩子们以闪存卡的形式复习他们集体学到的英语单词；
②老师邀请两个孩子背对背站在老师中间（老师可以引导孩子背对背说）；
③老师对两个孩子说：“闭上你的眼睛。“（请闭上眼睛）
④老师将两张英语单词卡放在孩子们的手中（心脏？三通，图像朝外）；
⑤然后老师说“一个”，这两个孩子将向前迈进，老师说“两个”这两个孩子又迈出了一步，当老师说“三”时，两个孩子很快就会转身，快速阅读对手手中的单词；
⑥看看哪个孩子可以快速，准确地读取对方手中卡片上的英语单词；
⑦那个在对手手中读英语单词的孩子是？首先放弃一个“贴纸”，另一个孩子会受到一点惩罚。
第章急触十
游戏类型：智力游戏。
游戏目标：Sentra？用英语数，回顾一下您学到的人体器官的英语单词，锻炼孩子的注意力，快速反应。
游戏过程：
先告诉幼儿老师什么时候说的？一种？，孩子们用手指指着头发，然后说出头发。当老师说：“两个”时，那孩子用手指指着他的脸说出面。外观。当老师说“三”时，孩子们竖起耳朵说。当老师说：“四个”时，这个孩子摸了摸他的眼睛说。五-鼻子-鼻子六-一张嘴-一张嘴，七个-一只肩膀-一只肩膀，eihgt-一条腿-一条腿，九只-一只手-一只手，十-一只脚-一只脚。经过反复练习胜任之后一个孩子可以数数，其余的幼儿发现相应的器官，说英语单词，而且您可以急于回答。要求幼儿的手和嘴保持一致，教师应从慢到快进行计数，并注意孩子是否正确。
，时间到了
游戏类型：表演游戏。
准备设备：美容美发：春风拂面，春天的女孩树，草，花，鸟。
游戏过程：
老师的故事：春天的微风在这里。（地面上的风）
《春风》说：我是风。（往后看，Beckon）ing到了。（春姑娘进来）
《春姑娘》说：我是ing。（春风和春姑娘开始在树上小跑，草和花朵）
那棵树开始发芽了，草也刺穿了地面，花也发芽了。
《树》说：“我是树。我是绿色的！”
《小草》说：“我是格拉我是绿色的太多了。”
老师的故事：花儿还穿好衣服。
“一朵花”说：“我是红花。”
另一朵花说：“我是黄花。”
另一朵花说：“我是白色的花。”
老师的故事：小鸟在巢里，我听见草丛之间的谈话，鲜花和高大的树木，也飞了。（鸟儿进入田野）
《小鸟》说：“我是一只鸟。（小鸟飞来看看春天的风景）我喜欢戒指。”
小草“小花”和“树”大声喊道：“鸟，绑定。“（鸟儿飞向他们）
“树”说：“走吧去玩。”
“草”，《花》和《鸟》一起说：“来吧去玩。”
第章
怎么玩：幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，围坐一圈老师邀请一个孩子成为火车司机，唱歌时，问开火车：谁你是？允许幼儿分享他们一起坐火车的人。
西蒙说1
怎么玩：所有的孩子都排队，邀请孩子到终点线打招呼，说出命令。如果是h？对您说：“西蒙（Simon）说走一步。“（句子可以用其他动作代替）所有孩子都遵循他的命令，如果他说的话没有“西蒙说”，孩子做了一个动作，即使你输了回到位置。看看谁能继续认真听讲，小心点直到最后。
西蒙说2
这是一个非常经典的游戏。如果老师说：“我说触摸你的鼻子。“学生不必采取任何行动，如果老师说“西蒙说”，请触摸你的鼻子。““然后学生将采取行动。每次您听到“西蒙说”时，你必须做点什么。该集合也可以用于练习句子模式。
西蒙说3
目标：您熟悉该命令吗？指向。“（该游戏可广泛用于练习命令式句子和教学语言的知识点。）
附件：单词卡或相关对象
方法1。西蒙的游戏。老师用西蒙说“指向。它“指向。“给出指示。学生只和西蒙一起玩说。指示。
2。如果没有西蒙说在指示之前。一位同学执行了这条指令，然后那个同学出去了。
，看为图片
玩法：邀请同等数量的孩子面对面坐着，双腿交叉。为每对孩子拍张照片，老师开始讲故事，当老师把图画中的文字讲给孩子们看时，两个孩子起身奔跑，谁先转弯，先坐下，谁赢了。
，这个小猪去了市场
玩法：幼儿成排站立，通过唱儿歌来执行动作：
这个小（张开了五个手指，（另一只手指向拇指）
去了市场（放下手，前进），
这只小猪（张开五个手指，用另一只手指着食指）
呆在家里（坐在膝盖上）。
这只小猪（张开五个手指，（另一只手指向中指）
吃了烤牛肉。
这只小猪（张开五个手指，（另一只手指向无名指）
没有一个（张开双手表示没有）。
这只小猪（伸出五个手指，另一只手指着它的小指）
哭着哭泣（用双手擦眼睛使他们哭泣）
一路回来！（坐在他的座位上，最慢的输球）
，我说你做
怎么玩：幼儿坚持呢？一把小椅子的三通，老师说了一些当地话的短句，如：“附近椅子。?蹒跚学步的孩子遵循指示并站在旁边。椅子三通。如：“前面
椅子。?蹒跚学步的孩子按照指示坐在椅子前。游戏重复进行。
，问时间
怎么玩：
1。幼儿装扮成钟表，双手分别使时针和分针。
2。根据老师分配的时间，问题：“什么时辰已到？“小家伙用手臂展示了时间，通过说“现在是。。。”
3。小孩子们分为两组，一个人的示范时间，并问“什么时辰已到？“有人说天气，?现在是。。。“改变r？经过几次。
，我的最喜欢的食物
怎么玩：首先同时显示黑板上的所有纸牌，让孩子们一一认清，然后把所有的卡都转回去弄乱订单。然后将卡片一张一张地翻过来转身询问：那是什么？
孩子们回答：是披萨。最后一个未打开，让孩子根据他们的初始记忆来猜测最后一张卡片的内容。
意见建议：可以采用幼儿所示的方法，将图像戴在某些孩子的背上，改变姿势/由幼儿转身时，然后进入游戏，增加游戏的乐趣。
，狼狼几点了？
怎么玩：一个蹒跚学步的孩子冒充老高贷款，首先，让我告诉您什么时间出去捉小动物。游戏现在开始老狼前进，小动物跟随他。走路时，问：“狼，狼，什么时候
它是？在？“老狼回答：”现在是一点钟。当答案来了，那只老狼第一次说，老狼去抓小动物，被捕获的动物停止游戏一次。
规则：第一次听到老狼说的话，小动物可以逃脱，老狼可以被抓住；当老狼心胸开阔时，大家一起停下来等到那只老狼完成后再继续前进。
，能力（通过花
怎么玩：
1。老师背对着孩子敲鼓，孩子们送花，停止鼓在谁的手中谁站起来自我介绍，“我是。I’magirl(boy）I’msix
(seven）Ilike。
2。好孩子打鼓，犯错的孩子会因为唱歌而受到惩罚。
3。重复游戏。
传送（2）
跳过一些东西，鼓手说谁停下花朵都必须说一个学问的单词。
评论（3）评论游戏
目标：中期审查，用学到的歌曲复习以前的知识
配件：用于打鼓和散布花的花，音乐
方法：老师和学生一起围成一个圆圈，玩鼓和鲜花游戏。音乐停止了谁手里拿着花，有人站起来演奏您学过的歌曲或童谣，这取决于您自己。为了增加难度，老师可以指定要唱歌的人，防止您的同学选择简单的歌曲。
，哪里你要去吗？
怎么玩：老师拿着一张图片驾驶机车，在开车带小孩之前，他问：你要去吗？”，被采访的孩子根据图片的内容回答“我要去**”，然后老师说：“好吧。上升请？！?那个小孩上老师的火车。反过来，逐渐上火车的小孩问：？你要去哪里？”。
，红色的光，绿灯
怎么玩：小孩玩r？警察的其他孩子当司机握住方向盘，在观看警察命令的同时阅读童谣，到对应的红色，在绿灯亮之前。你能改变r吗？再次阅读后继续。
，好朋友们
玩法：让孩子背靠背坐在老师那里，老师拿着卡片，继续更改卡中的内容，其他孩子根据卡的内容采取相应的措施，坐在椅子上的孩子会根据同伴的行为猜测单词，您可以在正确猜对后获得此字卡，所有的猜测都可以得到五分星。
规则：这个游戏也可以更改为一群坐在前面猜测的幼儿，集体采取行动。
，什么你喜欢？
怎么玩：小孩子玩r？卖方的，开设一家饮料店。幼儿可以自由购买，卖家问：你喜欢？幼儿可以根据自己的喜好选择相应的饮料，并用英语表达如：我喜欢果汁/可乐/牛奶。正确的销售人员然后从杯子中倒出一点让他离开？Ter去吗？t。
规则：一开始，老师将是一个销售员，孩子们一旦熟悉了邀请年轻有能力的孩子成为推销员，并可以增加谢谢你。给你。等待对话的内容。
“如何招收培训学校的学生”，什么是后面的数字？
怎么玩：使用四张C形卡？爸爸，你好，木乃伊，祖母，祖父的卡遮住了他。出示其中一张卡片，然后提问题：数字是多少？孩子说出卡片上的号码后，让他猜：数字XX后面是什么？打开爱心卡后，看他猜对了没有如果您猜对了，您会得到一个红色的小星星，以示鼓励。该游戏可以反复播放。
规则：可以转移到其他科目的考试。
，苹果坐
玩法：让孩子们戴上头饰，自由听音乐。音乐停止时，您无法移动，当魔术师说苹果坐，所有戴着苹果帽的幼儿都应蹲下，其他孩子不能蹲看看谁的耳朵最强。
，谁你是？
怎么玩：
1。老师还是孩子在玩R？老虎的玩老虎的小孩睡觉
2。小孩子敲门，敲门说：“老虎，老虎，动臂动臂动臂。”
3。“老虎”问：“谁你是？“并展示动物的照片。
4，幼儿看着图片说几句话：一世是（鸭子）。”
5，“老虎”说“不”，孩子们继续敲门，当“老虎”说：“我我到了。“时间，老虎狩猎小动物，那只小动物迅速回到了它的座位上。
6，幼儿反复玩游戏。
，春天
怎么玩：
1。孩子们可以自由选择R？他们想玩的并戴上头饰。
2。老师说：？它是好的。“玩动物的孩子在花园里玩，执行各种动作，幼儿玩的r？树木和花草就位。
3。我听老师说：“这是正在下雨。“时间，?小动物？很快找到？树木？还是一些？花朵？并说：？我看到一棵树（一朵花）吗？。“蹲下。
4，当您听到老师说：“这是好的。“当“小动物”离开“树”或“花”时说：“谢谢！”
5，游戏可以反复玩，幼儿交换rs？彼此。
，什么是首先？
怎么玩：用三博？您可以完成所学到的真实单词或卡片，更改bo的位置？你，让孩子们猜第一个盒子里有什么，第二个盒子或第三个盒子。您还可以要求幼儿更改bo的位置？你，并问“什么thefirstonewhat’sthesecondonewhat’sthethirdone?”
第章
玩法：老师和孩子一起形成一个大圆圈，顺时针走，背韵：吹气泡，吹泡泡吹一个大泡泡。
气泡很高。
S：高的，向上和向上。（低的，大。小的）
，彩虹
怎么玩：
1。参加游戏的孩子被分成红色，橘子，黄色的，绿色，黑色的，蓝色和紫色并粘贴各自的颜色标记，教授随风飘扬。
2。相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色一起形成一个大圆圈，老师站在风中。
3。游戏开始每个人都朝一个方向转：彩虹雨后紧贴着天空，雨后彩虹挂在天空上，红色的，橘子，黄色的，绿色，黑色的，蓝色和紫色说什么颜色此颜色将当场点亮。当所有的水滴都变成风迅速跑到圆心，大声说：我就是风。然后水滴散落逃跑，风捕捉到水滴，赶上滴休息。
鼓通行证
怎么玩：幼儿坐在马蹄形的地方，老师把金球递给左边第一个孩子的手，当老师转过身来时，当手鼓响起时，孩子们一个接一个地传球。当老师发出“停止”信号时，这个孩子是谁？球破了时对您学到的英语歌曲进行演唱。
，M。鳄鱼
规则：孩子必须站立吗？支撑？网站的；先生要求孩子。鳄鱼，只有符合条件的孩子才能安全通过，其他孩子必须躲避并通过时先生。松散的鳄鱼。先生。鳄鱼可以更换。
怎么玩：田野中央有一条大河，小动物（孩子们）站在河边，先生。鳄鱼站在河中间，小动物想到过河，问题：“好吗？t先生。鳄鱼，我可以过你的河吗？“先生。鳄鱼：“不，只有当你穿蓝色的时候。“（蓝色的孩子顺利通过。）“现在，每个人都会！“（所有孩子都过去了，闪避，为了避免被鳄鱼抓到，被俘虏的孩子扮演先生。鳄鱼和游戏继续进行。”
第章
玩法：将新学到的单词粘贴到游戏板上，沿着路径打开游戏板，将一些学到的词汇卡作为宝藏在路的尽头，老师带回单词，幼儿会选择正确的fa吗？一个成功并选择学习过的词汇卡的人，阅读成功。
。谁是赢家？
玩法：老师将连续学到的单词或句子的图片放5至6张，有两个年幼的孩子在指定地点等待比赛，其他孩子是裁判员。老师或孩子从任何图片讲英语，请两位候选人迅速来展示图片，并用英语重复。最先获胜的孩子是获胜者。
事实
玩法：孩子们围成一个大圆圈坐着，蹒跚学步的球，将球掷向另一个幼儿。碗里的孩子问：你的名字？“接球的孩子会以完整的句子回应。其余的幼儿用气球向幼儿打招呼：“你好×^^？“然后翻到另一个小孩，并提出问题。玩耍直到每个孩子都有运动的机会。
。抓虾
游戏类型：体育游戏。
游戏的目的：培养孩子的躲避和反应能力，查看英语数字。
准备：将场地分成池塘。
游戏过程：
让年幼的孩子围成一个圈，用英语编号，婴儿双号是虾，一号孩子是石头。“石头”必须是两手叉腰，“虾”在池塘里玩。如果圆圈外的“鱼”进入池塘，“虾”必须藏在石头后面，不要被鱼缠住。一只虾可以藏在石头后面。r？交易所“虾”和“石”，玩游戏。
扩展名：也可以用于较大的孩子-被鱼捉住的人朗读句子或背诵课文）
第章麻雀捉猫
播放方式：信号一经发送，猫会抓雀，雀必须用双脚回到巢穴，麻雀不能跑，找不到错误的“巢”。所有的孩子都是麻雀，携手共进一个大圆圈，放开之后在他脚下画一个小圆圈，像个巢，大圆环中间蹲着一只猫，周围是小圆环。游戏开始后，老师在中间扮演猫，我说在睡觉”，巢中的麻雀跳起脚来，说：“跳，跳，跳”，炒食物当老师说“我醒了”时，猫立刻去抓麻雀，麻雀用爪子迅速跳入巢中，被抓到的小孩正在表演或正在玩猫，游戏继续。
扩展：也可以开发此游戏以使巢穴接近回报，您不必回到自己的巢穴，它可以培养孩子的警觉性和灵活性。
第章
玩法：开始游戏后，在他可以同时开始退缩之前，声音应该很小。将全班同学分成四组，每组相等老师对每组的第一个孩子说悄悄话（或在图片中看到一个句子），在四个小孩想起之后，回到总部从第一个小孩开始一遍又一遍地重复这句话，最后一个孩子站起来大声说了这句话，如果与地图上的相同是正确的，如果时间不多了，首先。
（该游戏适用于句子和单词，游戏的难度也可以根据不同的年龄段进行调整。
，剪刀石材面料
准备：小孩子要有规律地安排，例如围成一圈，在一个正方形中，坐在地面上四行。学剪刀石材面料
怎么玩：开火车-老师是机车，唱歌在开车的时候（幼儿和老师一起唱歌），当歌曲结束时火车已经停了，汽车的前部和孩子对心脏的影响？三通玩剪刀式游戏，石头和织物如果小家伙输了您必须在机车后面坐火车。如果你赢了保持原始状态。-游戏循环。
，谁是下一个吗？
玩法：请持卡（每人一张），了解卡的内容后，将地图放在胸前，大声朗读地图内容，游戏立即开始。第一的，老师随机选择一个孩子开始游戏。所以，幼儿会读自己的卡片，并告诉下一个孩子是谁，例如：星期一，周一，周一，下列的，星期五（读带下划线的单词的孩子是老师选择的孩子，粗斜体表示孩子选择下一个玩家），等等，在这种情况下丢失或不读取卡中的内容是失败者。谁反应最快只为获胜者，教师给予适当的奖励。有时，游戏很难说出结果，教师还可以在适当的时候选择两名优胜者。
，颜色猜测
怎么玩：老师首先准备几句话的图片。像白色飞机红车，黑鞋，绿色的上衣等。游戏现在开始邀请学生脱颖而出。猜测，猜谜的学生站在全班同学面前，然后请另一个学生挺身而出，站在他们后面，他画了一幅画，高高举起，说：“
是一架飞机（汽车）。它是什么颜色？请猜。“我想学生们可以问全班，那是红色（黑色）吗？““等待，全班同学回答：“是或否。“一旦猜测正确，您可以转到另一个学生继续猜测。
，鸭子鸭子，鹅
玩法：所有孩子围成一圈坐或蹲成一圈模仿鸭子，老师首先给其中一个孩子起个名字，以装扮成“鹅”，让他绕圈走，同时，抚摸每个孩子的头然后说？鸭？。当他们指着一个孩子说“鹅”时，被发现的孩子一定要吃吗？起床，赶快去追捕“鹅”。如果“鹅”毫无问题地返回到发现的孩子的空缺职位，你可以坐被发现的孩子变成了？鹅？。如果在返回到发现的孩子的空缺位置之前抓住了“鹅”，“鹅”应该站在圆圈中间，然后用英语说一个短语或用英语运行一个程序，然后再玩“鹅”继续游戏。
，线向上，赶快
怎么玩：幼儿被分为具有相同元素的四组，站在四路柱子上，一排不同颜色的小旗子放在行的开头。游戏现在开始老师敲打鼓（铃或其他信号）。小孩子到处跑，操作速度随感光鼓的速度而变化。当您听到两声巨响时，那个小孩立即回到了他的原籍，排成一排的旗帜。
第章
怎么玩：
1。为孩子们安排一个半圆的位置，老师从篮子里拿出一张卡片（像银行）问：“你喜欢什么？“（你喜欢哪个地方？）学生的回答：“我喜欢银行业务。“（我喜欢银行）胸口有银行卡的孩子走了？t站起来说：然后立即交换不是他的座位。
2。老师参加了比赛，意外坐在座位上的孩子应该站在前面。从篮子里拿出一张卡片，问：游戏再次开始。
第章小火车进城了
怎么玩：
1。创造的城市建筑的风格和特征
2。老师是机车，伴随着音乐，以火车的形式出现在课堂上，半，在任何建筑物前停下来问：？你会去哪里？“小孩回答。”我去。”
价值取向：
1。在轻松的音乐游戏中查看常见的建筑物名称，并巩固句式：“您喜欢什么？我很感激，，，，，，”
第章超级鼓手
怎么玩：将带有字母Aa的卡片粘上，Bb，CC，爸爸e黑板上的FF，让2-3个孩子站在小组的前面，每个人都握着一把塑料锤子，背对着板站立。老师说了一封信，孩子很快转过身来，用塑料锤子敲打老师说的字母，并重复这封信。游戏可以重复几次，邀请更多的孩子参加游戏。
第章舞池
玩法：让一个孩子站在小组的前面，将五张带插图的单词卡放在地板上，放置在这个孩子周围。老师说了一句话，这个孩子用一只脚踩在相应单词的图像上，同时说英语单词。老师可以更快地发音，孩子们走在图片上，就像跳上舞池一样。
，美味的书信
怎么玩：选择英文字母，例如，字母P让孩子找到单词拼写以P开头的食物（或与食物相关的事物），如：马铃薯，派（pie），菠萝（菠萝）。与您的孩子收集这些食物的图片，还是自己动手做工艺品将图片或小手胶粘在一张纸上。收集了其中几页后，您可以订购一本精美又美味的字母书！
查看查看鼓掌
怎么玩：
答：幼儿跟随老师以节奏拍手，并说出简短的单词或句子。
B：老师让孩子们有节奏地拍手。或左右拍手；您也可以拍两张照片，拉下2次;您还可以转动身体和方向进行拍摄，并说出简短的单词或句子。
C：幼儿可以朝老师的相反方向鼓掌。拍手时有节奏地背诵简短的单词或短语。
D：掌声的速度可以慢到快，从快到慢阅读和阅读短句的速度也随着掌声的增加而降低。
，按脚
怎么玩：践踏的变化形状可以与游戏中掌声的变化形状相同。
，不同的方向距离
怎么玩：当您说一个字或一个简短的短语时，让孩子们朝着不同的方向说话，如：在左边重复一次，在右边重复一遍，向前，向后等等。（这些活动很容易集体进行）
，肢体语言语言
玩法：根据单词或句子的含义，用身体动作来表达幼儿可以在原地玩，在现场，找朋友一起玩，加强对单词或简短句子的理解和记忆。
。捕捉声音声音）
怎么玩：老师假装用手抓住口语和简短的句子，所以把它扔掉让孩子们抓住它，请为抓到它的孩子们重复一遍。
。触碰的话）
怎么玩：老师拿单词卡，放在孩子面前让孩子在代词中为地图拍照吗？一个字或一个简短的句子，直到孩子给卡片拍照。当孩子拿卡片时，老师可以再恢复几次，因此，当小孩子不拿卡时，它可能导致孩子练习几次。
。唱一首歌歌曲）
演奏方式：老师会用熟悉的音调来编辑歌曲中新学到的单词或简短短语，让幼儿通过唱歌练习。（这种方法在年幼的孩子中特别受欢迎，学习效率也很高）
。双簧片（重复嘴唇的语言）
玩法：让两个孩子面对面，老师说：两三分第一个发音孩子的嘴巴的形状是什么？这句话第二个孩子说出自己的声音，让我们看看形状和声音是否匹配。
。小熊和娃娃熊和娃娃）
玩法：让两个孩子竞争，看看谁是对的女佣是洋娃娃，让它捏住她的腰，另一只是熊绕着娃娃并说出简短的单词或句子。
。射击游戏（命中用锤子）
怎么玩：老师在墙上贴上短句和学到的单词的图片，给一群幼儿用小的玩具锤子，老师报告了什么单词或短语，幼儿用小锤子迅速击打相应的图片，同时说出简短的单词或句子，反应最快的孩子胜出。此游戏也可以成对玩，熟悉简短的单词或句子。
第章
目标：打招呼，用英语进行个人介绍并与他人告别。
怎么玩：
1。每个面对面形成两个同心圆。
2。拍手唱歌或播放音乐，两个圆分别沿相反的方向移动。这首歌结束了或教授大喊“停！“时间，每个同学将与此时正好与他面对面的同学进行问候语对话。
3。当每个人都平静下来并说结束了从一首歌开始在圈子中拍手。
4，游戏的乐趣在于，学生们不知道接下来会面对谁，也许是新同学也许这是我早些时候见过的同学。
，扔绣球
目标：对吗？你用鼻子说“你叫什么名字？““我是。“还有一些博学的问候。
配件：沙袋或软球
怎么玩：1。学生坐在座位上，还是作为一个团队，老师站在学生们面前，把球扔给学生，球离开他的手后，他转身面对学生。
2。谁重？球将与老师练习对话。谈话后，让他担任老师的职位，向前走以扔球继续比赛。
3。此方法可以扩展到需要两个人进行对话的其他语言点。
第章猜颜色
目的：练习表达红色的五种颜色，黄色的，蓝色，绿色和黑色。
配件：使用这五种颜色的彩色纸，制作五个可以戴在手指上的小帽子。您可以准备其他几套作为给学生的奖品。
怎么玩：老师将手放在背后或用物品藏起来，然后，选择任何颜色的小帽子，戴在手指上。让学生猜测他戴的帽子的颜色。猜对了的学生应该配上五颜六色的帽子。
第章珍惜你
目标：练习“这是什么？““它是。“与之保持距离感。
道具：一个大布袋，还是大博？te带孔的心你，一些与学习有关的手偶和文具，例如铅笔图书，笔书包，玩具猫，小狗，鸟类。
怎么玩：
1。将用于连接单词的各种物品放在布袋或纸板箱中。
2。每当有学生被邀请时，让他把手放在布袋或纸板箱里摸一下，注意不要让他看到里面的东西，但是其他同学也可以看到为了增加游戏的乐趣。
3。老师或其他同学问他：这？通过触摸判断，伸出手触摸的同学，使用是一个。回复。
4，猜对了的学生会得到奖励。
第章
目的：体验距离感。使用这是什么？它是。问题与解答。
附件：用于学习单词的单词卡；每个单词卡都绑在一根绳子上；沙袋
怎么玩：
1。用黑板上的单词卡将纱线粘上，这样？我们，卡片可以挂在黑板上，并且可以前后旋转。在距离黑板两到三米处设置一个极限。
2。挂卡后，给学生几秒钟的时间来记住每个图像的位置，然后将卡翻转过来背面朝外。
3。邀请学生来，保持接线之后，拿一袋沙子打卡然后用问其他学生这是什么？。学生可以根据自己的记忆进行猜测或判断，使用是一个。讲出。说对的学生是对的吗？不干胶标签。然后换另一个学生扔沙袋。
4，打开您猜对的卡，将您猜错的卡翻过来，重复几次之后，再次交换图像位置，防止学生键入已看到并返回的图片。
5，这款游戏可以与“这是什么”相提并论。替代游戏，让学生体验此与那之间的距离。
第章
目标：对吗？您是否需要按时提问和回答
附件：设定起点和终点
怎么玩：
1。成为老师的第一只老狼，最后站起来学生站在起点
2。学生们一起呼唤那只老狼：时间，先生。狼？那只老狼任意哭了一个小时。学生根据时间点遵循相应的步骤
3。重复上述两个步骤，直到老狼突然回应d的小时？ner！学生必须立即前往起点外的安全区，老狼转身追赶那名逃脱的学生。
4，被老狼捉住的同学也变成了狼，在下一轮与老狼在D？ner时间赶上其他学生。坚持到底的学生是下一系列新游戏中的老狼。
。快乐传真（1）
目的：练习HeSheisdoing.
附件：相关词的图片，就像踢足球一样做早操游泳，骑自行车，拍照看电视等等。
玩法：将学生分为两组（A，B）轮流玩吗？这。老师选择任何图像，仅向A（A1）组和B组中的一名学生显示此文件。A1根据图像的内容，将图片中的信息以动作表演的形式传递给A组的其他学生。A组的学生使用他的所作所为。说出A1表演的内容，如果您说得对，您会得到一点意见。AB组轮流玩r？这，该组中按时间单位拍摄的照片最多，赢得比赛。
快乐传真（2）
1。在教学过程中，将结合人体动作来教授动作传真。老师将动作传递给学生，学生们一个接一个地走，孩子们有说出他们想说的话的意思。
2。低语传真轻声说一个字或词组，小组比赛。
每个串联都是一个组，该课程分为几组。老师首先选择一些抽认卡，并将其放在正面或贴在黑板上。在最后一行告诉每组学生闪存卡的内容，之后老师说？开始？，最后一行的学生对前面的学生轻声细语，学生告诉以前的学生他听到了什么。等等。最后一个到达的学生找到了闪存卡，并将其交给了老师，然后说：尽快传播最快，最准确的小组获胜
，BINGO游戏
怎么玩：首先让学生在笔记本上画9个网格，填写每个单元格中听到的单词或字母，最后，当老师之后老师选择3个单词并发音，只要学生在一行中填写这三个字，你可以赢买个宾果。该游戏适合文字，教字母表。
。“撞雷”：在教授英语词汇时，学生们犹豫不决。这个方法很好。
目标：练习说英语
方法：一言以蔽之，这个单词无法阅读，如果学生不小心跟随，我刚走过雷声。让我们一起数一二三炸弹，打它！有趣的，气氛也不错，学生边玩边学得扎实！
，交通灯
怎么玩：所有的孩子围成一个圈，按照订单，幼儿可以分别执行驾驶和发送动作，驾驶飞机和骑自行车的行为，等等。，老师说在绿灯亮的时候蹒跚学步的孩子四处转转，独自开车；当老师说红灯时，孩子踩了刹车，立即停下来，老师说黄灯的时候幼儿蹲下。
，老虎老虎你怎么说
玩法：老师将背对着孩子，所有的孩子都走在老师后面，问：老虎老虎你怎么说老师说我说。孩子们继续走路，边走边问，直到老师说出事先讨论过的词汇为止。老师转过身把孩子赶走，幼儿努力地就地奔跑。
第章
怎么玩：所有的孩子围成一个圈，选择一个被蒙住眼睛的孩子作为圆圈中间的指针，这个孩子当场围成一圈，然后随便指点指导哪个孩子，孩子应该站起来，用英语大声说出老师出示的卡片的内容。然后，充当指针的孩子必须根据单词的发音猜出孩子的名字，其余的孩子合作回答是或否，最后，改变孩子再次玩耍。
第章时间选择游戏
目标：训练学生听
内容：显示不同活动内容的卡片，在不同的时间给桌上的纸塞，允许学生连接。
步骤：（1）老师准备卡片和彩色笔以供使用。
（2）学生根据老师说出的单词和短语进行连接。
（3）。检查学生的练习。
扩展：可以在不同时间给出表达式，同时，给出一张不同时间的表，允许学生连接。（适用于小学生。）
。乙烯基转盘套装
目标：以英语口语训练学生
内容：在转盘上写词，给C写一个例句？你，让学生们扭转局面，转盘停止时学生用指针指向的单词来造句。（儿童可以使用简单的句子模式，对于较大的孩子，难度可能会增加。)
扩展名：允许学生选择3到4个单词，进行对话或练习短文。（适合有一定基础的学生）；您也可以将转盘上的文字替换为星星或水果，更改为计分方法。转盘的内容可以根据教育内容进行修改。
教材：黑胶唱盘和教学词汇卡
，写作比赛
目标：训练学生写信
内容：这是一个教学生写信的游戏，以每一行为一组，将课程分为几组，老师给每组最后一行的学生一张纸，上面写着一封信，只允许那个学生阅读这封信，之后老师说？开始？，最后一行的学生用手指在前面学生背面的纸上写字母。等等。最后，第一行的学生写了通过董事会的信件，传球速度最快，最准确的小组获胜。
扩展：您也可以输入单词（但仅适用于年龄较大的孩子）。
，字母比赛
目标：练习写信
内容和步骤：将字母挂在黑板上，比赛中的两支队伍将分别派出四名前锋，在全班同学面前保持一支优秀的团队，游戏现在开始A组的第一位学生转向黑板，B组中的第一个学生指的是字母表中的任何字母，一旦A组的第一个学生清楚地看到了它，我用手指在小组第二个学生的背面写了这封信，然后请第二个学生说出这封信，优惠券10分，游戏继续，A组的第一个学生指的是字母，B组的第一位学生写道：B组的第二位学生猜到了这封信，最终，得分最高的小组获胜。
扩展名：年龄较大的孩子可以练习翻译。黑板上的内容可以用英文单词代替，A组中的第一个学生在看完黑板后可以在对方手背上写下单词的中文单词。然后，A组中的第二名学生翻译中文单词并将其写在黑板上。检查结果是否正确。)
。点名（1）
给学生寄信卡，点击他的卡片，学生说：？我在这。”
点名（两个）
目的：检查学生听字母的能力。
规则：1。准备信件卡。
2。让学生各取一张卡，卡上的字母是学生的名字。
3。老师会说字母（例如Aa），持有Aa卡的学生说：我在这里。”
4，加快说话速度，那些犯错的人出来了。赢家是坚持到底的人。
，字母游戏
目的：练习对字母进行排序和形成单词的能力。
对象：适合具有一定英语知识的学生
内容和步骤：这是一个教学生记住字母顺序的游戏。老师的点名，并显示一张明信片。被任命的学生立即阅读了这封信，并说一个包含字母发音的单词，然后指定学生的前一个学生说出这封信的前一个字母，还有一个带有字母发音的单词，然后，被指定学生后面的学生将说出该字母的下一个字母和包含该字母的单词。如：学生名：B-bag，对面的学生：一个苹果，返回学生：C-cat对于那些犯错或无法登录的人将获得负分。
，按字母顺序的接力赛
目标：字母顺序
内容和步骤：随机放置两组包含20个大写和小写字母的卡片，然后将其粘贴在黑板上。一心一团？你。然后，将班级分为两组（或男女），游戏现在开始每个小组依次集结一个瞳孔，以中继的方式一个人移动一封信，按字母顺序重组，找出哪一组是最快和最准确的。
教材：信卡
扩展名：您可以用句子替换字母。划分论文或对话，句子写在不同的卡片上。每个组由一组短语卡组成。老师说要开始的时候学生们对卡片进行排序。在对话或短文中将其拼写出来，可以由一个小组中的几个人来完成，它也可以由两个人同时执行。
，寻找图形中的字母
目的：训练学生的字母知识
步骤：老师在黑板上画图，要求学生在其中找到字母，例如：CDIObdpqCIDOEFHIL
第章
目标：在麻州训练学生？英语口语三叉戟
步骤：每个串联都是一个小组，该课程分为几组，老师给每组最后一行的学生一张纸，在上面写一个字母或一组字母（例如：KG-PV），之后老师说？开始？，最后一行的学生对前面的学生低语了卡片的内容，这位学生告诉以前的学生他听到了什么。等等，末尾第一行的学生写下在黑板上通过的字母或一组字母，尽快传播最精确的小组获胜。
扩展名：您可以将过去的字母替换为单词或短语
，雪球字母
目标：训练学生的记忆能力
步骤：这是一个教学生记住字母的游戏。将学生分为两组或一组。游戏现在开始第一个学生说了一个字母（例如：B），第二个学生在末尾添加了一个字母（例如：BE），然后依次进行（例如B）。是。BEX。BEXG。.BEXGL。），如果你弄错了您将被淘汰，说话最多，最精准的团队获胜。
扩展：您可以用单词或短语替换字母（适用于大小儿童）
现在几点了？
游戏类型：智力游戏。
游戏的目标：妈？让孩子们弹拨针，整理出句子“its×^”，让他们成为我的？排序英文数字1-12。
制备材料：数字卡1-12，一小时针。
游戏过程：
邀请12个小孩子玩12个小时，围成一圈。邀请年幼的孩子玩时针。游戏现在开始老师说：钟表在什么时候向上？“孩子说：“1小时”或“2小时”，“小时”应该说“它是一个。“用英语将您的左臂伸直，然后开始顺时针旋转。停在1点钟将手指指向1点，玩小时的小孩举起一张卡片，此后游戏继续进行。玩时针的孩子必须保持一致。
，那是一件好事。
游戏类型：计算游戏。
游戏目的：训练孩子的快速反应能力，查看并合并一些英语单词（例如1-12，更多的，更少，较少的）。
准备：几张带有加减法运算问题的数字卡。
游戏过程：
老师手里拿着数字卡，用英语写问题，让孩子们观察后立即做出反应，所以，用英语讲述整个计算过程。为了增加增加游戏难度儿童可以分为两组，以比赛的形式玩游戏。最后，看看哪个小组获胜。
第章
游戏类型：智力游戏。
游戏目的：得益于该游戏，孩子们可以从许多颜色和小动物中学习英语口语。增加他们对学习英语的兴趣。
制备方法：红光板，绿色和黄色方向盘，安排迪斯尼乐园的墙；在墙上放小动物卡片，小动物的头饰。
游戏过程：
老师安排幼儿参观迪士尼乐园，坐巴士，在路上通过路标，教孩子们认识吗？是红灯，黄色和绿色。并说英语灯的颜色。进入迪士尼乐园，“饲养员”激励幼儿说出各种小动物的英文名称，比如鸡蝴蝶，老虎，大象绿青蛙，等等。，参观之后请客人来幼儿园。
，谢谢不客气
游戏类型：音乐游戏。
游戏目的：练习英语的礼貌用语，需要准确的发音。
准备：音乐带。
游戏过程：
所有的孩子围成一圈，圈子中有一个或多个孩子在听音乐，拍手或奔跑跳跃圈子里孩子们的掌声，音乐停止。圈子里的年轻人孩子与圈子中的孩子交换位置。继续游戏。
。闪存卡游戏（将卡隐藏在您的身后，突然闪过让孩子们猜出是哪个词，就像：这是什么？儿童：苹果（APPLE）
。输入卡片组（将字母或名称转换为卡片，每个孩子都给卡片打耳光并阅读您按下的卡的名称）
。示范性游戏（基于故事的英语游戏，你可以让孩子们练习，每个人都扮演一个r？不同的是可以加深孩子对历史的印象）
。自己动手让孩子们猜你在玩什么，（例如，站起来，坐镇过来，返回）
。大大小小的游戏，阅读时大声说出来儿童阅读时应保持沉默，你小声说孩子们大声朗读
，那是一件好事。
。画鬼卡？混乱-每个学生都有一张卡片，而老师手里有一系列卡片。老师说数字（字母，星期，月，等待一张整洁的文字）。当所提取的卡与字母编号相同时，卡是鬼卡吗？我。所有学生都应将卡片放在手背上，播放速度最慢的学生会删除幻像卡吗？我作为惩罚的证明。
。小组配对练习-两组学生分为几组，每个小组由两个人组成（根据文本）。阅读文字并进行交流后，它被认为是过去。但是只有当整个小组通过时，这是最后的关卡。
。画分数的书法卡---您可以使用石头，纸，剪刀
。卡记忆游戏-洗牌后将卡片正面朝下放在桌子上，每个学生都按r？翻牌圈当老师指定的单词旋转时，停止，转向地图的学生将得分。
，挂fant？我。（画一个洋娃娃，画一只猪）可能。
。打字游戏
（1）单身
老师首先在地板上放了几张卡片，请一个孩子拿着锤子，老师带领班上的孩子们讲了闪存卡的内容，那个用锤子敲打的孩子敲了正确的卡片，说出了闪存卡中的内容。
（2）两人以上
老师首先在地板上放了几张卡片，请？两个或两个以上的孩子，老师准备了一把锤子，直接放在参加游戏的孩子们面前，老师带领班上的孩子们讲了闪存卡的内容，老师说一个，其中，三，去！孩子们一起离开去跑去敲锤子，第一个拿锤子并击中正确卡片并说出闪存卡内容获胜的孩子。
。跳跃游戏
老师手里拿着几张卡片或物品，问什么是吗？说正确内容的孩子首先来到了前台，要求他手里拿着卡片或物品。排队，老师带领班上的孩子讲闪存卡或实际内容，相匹配的孩子们必须跳起来说闪存卡或物理内容。
。猜谜游戏
老师将3到5张卡片放在地板上，首先，让孩子们重复几次，以便孩子们可以记住闪存卡中的内容。然后一边将闪存卡的背面朝上一边唱歌，同时打扰闪存卡的原始顺序（您还可以从此开始练习歌曲吗？我们），教授突然拿了一个藏在后面，孩子们猜错了哪一个吗？
。传球
老师首先给坐在第一位的孩子一张卡片（或实物），邀请他们一个到c的孩子？你的忠实老师背对着孩子们敲黑板，当老师突然停下来说停下来时，这个孩子是谁？否则，存储卡应直立并说出闪存卡中的内容。
。射击游戏
老师在黑板上贴了两张卡片，老师说闪存卡的内容，孩子用手中的吸球（或一堆报纸）击打闪存卡。。
。步行游戏
老师在地面上放了几张卡片或物体，围成一个圆圈，邀请两个或两个以上的孩子一起唱歌并围成一圈走，当老师说停下来并说出闪存卡的内容或目的时，孩子们迅速拿起卡片或实际物品并说出了正确的内容，最终，谁获胜最多。
第章
这是一个教学生认识的游戏吗？并阅读信件，老师将课程分为几组，然后一张一张地显示字母卡片，学生举手回答，老师请先举手的学生读这封信，如果您阅读了优惠券，该小组获得10分，最后得分最高的组是获胜者。
第章
老师在黑板上贴了一组大写字母，从每个小组中找到一名学生站在讲台上，教授给他们发送了混合的小写字母，老师宣布“开始”后，他们应尽快以大写字母的顺序在黑板上粘贴小写字母，位置最快，最准确的小组获胜。
第章看谁快
这是一个教学生听字母的游戏，将课程分为两组，一群学生拿着大写字母，另一组学生拿着小写字母，老师很快读了信，要求拿着信的学生迅速站起来，首先起床的人得两分，以后起床的人都会有一个要点，那些没有起床的人没有分数，得分最高的小组获胜。
，谢谢
这是一个教学生区分字母的游戏。教师可以在黑板上写容易混合的字母。例如GJOW，等待，总共准备2?4套，同时将学生分为2?4组，从班级前面的每个小组中选择一名学生，老师会给每个人一套卡片（以2到4张卡片为宜），游戏现在开始老师读了一封信，学生应立即找到并持有这封信，首先找到合适的人得2分，找到合适的人得1分，如果找不到正确的分数，就不要得分，最后得分最高的组是获胜者。
，谢谢
这是一个教学生认识的游戏吗？是字母。老师首先在卡上写下他学到的大小写字母，将卡片分为两组，并按照大写和小写字母将其粘贴在黑板上。然后将学生分为两组。游戏现在开始每个小组中的第一个学生要等到登上董事会，老师说了一封信，两名学生立即删除了老师读过的信，把他放在讲台上一个人选择大写字母，另一个人选择小写字母，2分，这是公平快捷的选择，直线和慢速得1分，如果你错了就不要得分，当老师读到第一封信时，每组的第二名学生应挺身而出，一旦第一个学生选择了字母，老师立即说了另一封信，游戏继续，最后得分最高的组是获胜者。
，宾果游戏
这是一个教学生认识的游戏吗？并听写听写书信每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸张分成9个网格，然后老师背诵了九个随机学习的字母，学生边听边填网格的字母，您可以将其填充在任何网格中。一旦学生完成，然后老师争先恐后地读了九个字母，在听的时候学生们在听到的字母上画圆圈，当画出的圆在水平线上为一条直线时，垂直或对角线学生可以喊“宾果”并举起纸给老师检查。首先叫“冰沟”，准确地写赢。这个集合也可以用于语音转录，单词或数字，等等。
第章跟我来
这个游戏可以教学生记住字母顺序的字母。在开始之前，首先把信卡给学生。然后说一个字母（例如M），持信卡的学生站起来说：我是M跟我来，请？t。持有字母N的学生应立即站在持有M卡的学生的后面。并说：我是N。跟着我。请？t，等等，在右边给10分，不好的人不会获得任何积分，这个游戏也可以倒退排序，您也可以说我是先生。谁在我面前？持有字母L的学生应紧邻持有M卡的学生。
第章
每个人都会寄一封信卡，老师说一个字母（像C），持有字母C和以下四个字母（DEFG）的学生应立即站起来并排成一行。如果班级规模很重要，学生也可以分为两组参加比赛。
，这是字母的对应。
将课程分为几组，比赛分为两组，老师宣布比赛开始后，第一组中的第一个学生立即说出一封字母（例如C），第二组的第一位学生应立即说出下一个字母D。犯错误或不能快速说出字母的负点，扣除最少的最后一组是获胜者。
第章
每个人都会寄一封信卡，老师说一个字母（像C），持有字母C和以下四个字母（DEFG）的学生应立即站起来并排成一行。如果班级规模很重要，学生也可以分为两组参加比赛。
：寻找帽子
目的：练习表达红色的五种颜色，黄色的，蓝色，绿色和黑色。
配饰：红色五种颜色中的每一种都有一顶帽子，黄色的，蓝色，彩色纸中的绿色和黑色（也可以是这五种颜色的其他元素，像水果一样手偶，静止的，等等。）。
方法1。连续放置五个不同颜色的项目。给学生几秒钟的时间来记住每个彩色项目的放置位置。
2。订购学生，我蒙住了他告诉他英文吗？找到蓝色。”
3。根据自己的记忆，学生转到相应颜色的五种产品，捡起来学生夫妇有没有？你一点奖励。犯错的学生应再试一次。如果错的话转到另一个同学。
：通过次数
目标：学习数字1到5的英语表达。（或其他数字）
道具：一颗子弹
方法1。让学生站立或围成一圈。
2。持球者开始将球传给任何学生，球射出后说一个数字。
3。接球的学生必须说出传球者所说号码的上一个或下一个号码。
4，如果你是对的继续比赛；如果你错了用英语唱歌或押韵。然后开始新一轮的比赛。
：手帕的编号版
目的：熟悉数字1?10的英语表达（或其他数字练习）
方法1。这是类似于“扔手帕”的游戏。
2。同学们围成一圈让老师先开始示范。老师不在圈子里，围成一圈走路时从1数到10。每次计算一个数字，拍拍同学的肩膀。计数到10后从1开始。
3。如果一个学生的人数与前一个学生的人数不符，必须立即起床将老师赶走，在教授赶到空位坐下之前，抓住了教授。
4，如果没抓到让他代替老师的位置，重新开始计数，继续游戏。如果被抓住，总是要由老师来数数，直到他改变后才设法逃脱。
：猜数字
目的：熟悉数字1?5的英语表达
方法1。选择一个同学站在前面，让我们回到排成一排的其他同学。
2。老师建议后排的一些学生，并向他们致意。
3。谁有同学？你的线索一起迎接了以前的同学。谈话后，最后一行的学生一起问前学生：多少钱？
4，根据他听到的声音，从较早前向他打招呼的同学数量来看，对面的学生，用英语说数字。获取贴纸或其他奖励以进行正确判断。犯错误并不断猜测，知道正确的估计。
5，您可以要求学生自愿参加，这也可以按r的顺序进行。这。坚持到底的同学是赢家。
结论：孩子专心的时间，在班上，在幼儿园的日常生活活动中为孩子们玩英语游戏，可以极大地激发孩子们学习英语的兴趣，他打R吗？对于提高幼儿园英语教学的效果很重要。所以，幼儿园英语老师应充分利用儿童的英语游戏资源，使英语变得有趣，让孩子们喜欢学习英语。对于在课堂上表现良好的孩子，可以给予STICKER奖励，有一定的刺激作用。
每位妈妈谈到孩子的教育问题都有一把辛酸泪。特别是新手宝妈们，在教育宝宝的问题上没有一点经验。作为过来人，我深刻体会到了在抚养教育宝宝的问题上，没有方法没有策略是不行的。而且孩子10岁之前的教育问题会影响整个孩子的一生，容不得有半点大意。等孩子长大了，再想好好教育就没有机会了。这时候前人的方法和经验就显得尤其重要了。我自从有了孩子后一有时间就上网查资料，找方法，并应用在孩子的教育问题上。现在我的孩子已经上小学了，目前来看取得的效果应该是很明显的。下面是孩子在学校获得的各项证书、表扬信。
我现在有时间还会把这些资料翻出来学习一下，光这些资料前前后后就花了不下千元。下面是我收集的5份育儿经验资料，老师讲的很好，我认为对我的帮助很大。
现在希望结交一些朋友交流育儿方面的经验，帮助在育儿道路上遇到问题的宝妈们。资料就免费送了，需要的宝妈们加我的
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