部编版二年级下册语文
第四单元知识要点归纳
一、易读错的字
烟囱（cōng）太阳伞（sǎn）山冈（gāng）
森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōng）
商（shāng）量赞（zàn）赏
周围（wéi）一泡（pāo）尿
撞（zhuàng）伤大婶（shěn）
弟（dì）弟
二、易写错的字
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语
彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵
季节梦境拉着手结果一般喜欢
好像说话童话阿姨弟弟方便对岸
游戏发明字母上升太阳伞教书海边
周围补充公主句子勇士合力飞机
地道火药终于胜利叫喊忘记抢去
屁股苍耳留神干净列车从来幸运
比如使劲一泡尿屎壳郎
四、多音字
泡：pāo（一泡尿）pào（水泡）
劲：jìn（使劲）jìng（苍劲）
乐：lè（乐呵呵）yuè（乐器）
发：fā（发现）fà（白发）
jiào（教室）jiāo（教书）
biàn（方便）pián（便宜）
五、形近字
句（句子）结（结果）泡（一泡尿）
勾（勾引）洁（洁白）抱（抱着）
般（一般）幸（幸福）弟（兄弟）
股（屁股）辛（辛苦）剃（剃头）
充（充足）精（精神）合（合力）
允（允许）晴（晴天）舍（宿舍）
六、近义词
透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望
凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议
昏头昏脑—昏昏沉沉
七、反义词
遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌
凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心
昏头昏脑—精神抖擞
八、词语搭配
1.形容词搭配：
（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶
（细长）的触须（彩色）的梦
（美丽）的公主（凶狠）的魔王
（葱郁）的森林（苹果般）的太阳
2.量词搭配：
一（棵）枫树一（把）太阳伞
一（个）鸟窝六（只）小喜鹊
九、词语归类
1.“又×又×”式的词语：又大又红又白又胖
又黄又瘦又黑又小又高又大
2.ABAC式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑
多才多艺独来独往动手动脚
十、句子积累
1.比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
2.拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3.比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
十一、考点提示
《彩色的梦》第1、2节，
《枫树上的喜鹊》第5-13自然段，
《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第2、6自然。
测试卷1
部编版二年级语文下册第四单元测试卷
一、基础达标。(51分)
1．把加点字与拼音连起来。(8分)
bì bó liáo lěi luó pí tān zàn
聊天遮蔽反驳堡垒赞扬脾气贪玩陀螺
2．看拼音写词语。(8分)
bǔchōng fāngbiàn mǔqīn shǐjìn
yóuxì jiāoshū jìhào gānjìng
3．照样子，变一变，再组词。(4分)
例：土＋平＝(坪)(草坪)
加＋马＝()() 车＋双＝()()
木＋象＝()()土＋旦＝()()
4．选词填空。(4分)
赞赏赞美
(1)我的办法得到了大家的()。
(2)我要唱一首歌()祖国的大好河山。
5．把句子中意思相反的词语找出来。(4分)
(1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱。
()—()
(2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主。
()—()
(3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收获离开校园。
()—()()—()
6．选择恰当的词语填空。(6分)
伸擦挖撑学炸
()城堡
()触须
()拼音
()懒腰()渡船()魔王
7．写写你积累的词语，并用其中一个造句。(7分)
形容生气：_____________________
形容高兴：_____________________
造句：__________________________________________________
8．照样子，完成句子练习。(4分)
(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)
你不能提出这样的要求。
难道当一只虫子不好吗？
________________________________________________________
(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)
一会儿______，一会儿______，一会儿______。
9．给句子排排序。(6分)
()牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？
()后来，他成了世界著名的科学家。
()牛顿从小就爱动脑筋。
()忽然一个苹果从树上落下来。
()一天，他坐在一棵苹果树下休息。
()牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。
二、教材回顾。(11分)
1．我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，在溪水里流动……
2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。()
(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。()
(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。()
3．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____伸懒腰，可以用露珠____，把触须擦得____，还可以跳到狗的身上____。
三、主题探究。(3分)
《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？
___________________________________________________________
四、阅读拓展。(15分)
(一)课内阅读。(6分)
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳（）那时候还没有飞机呢（）
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文一共有____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。(3分)
2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了____________、_____________的办法救公主。(2分)
3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？(1分)
________________________________________________________
(二)课外阅读。(9分)
鲨(shā)鱼家的菜园
鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。
别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
小鲨鱼（）（）忙说爸爸（）你别着急（）我用海带做蝴蝶结（）（）鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”
小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。
“太独特了！”
“太新潮了！”
大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。
鲨鱼先生高兴极了。
1．在文中第三自然段的“（）”里填上标点。(3分)
2．在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)
焦急——() 赞美——() 开心——()
3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分)
4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)
鲨鱼先生________________________________________________
五、写话展示。(20分)
图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。
参考答案
一、1.
2．补充 方便 母亲 使劲
游戏 教书 记号 干净
3．驾 驾驶 轰 轰炸 橡 橡树 坦 平坦
4．(1)赞赏
(2)赞美
5．(1)整齐 凌乱
(2)凶狠 善良
(3)清晨 傍晚 进入 离开
6．挖 擦 学 伸 撑 炸
7．示例：勃然大怒 火冒三丈 咬牙切齿
兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃
听到这个好消息，全班同学都欢呼雀跃。
8．(1)当一只虫子很好。
(2)示例：天上的云 像小白羊 像兔子 像小狗
9．
二、1.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
2．喜爱
(1)×
(2)×
(3)√
3．草叶上 洗脸 亮亮的 去旅行
三、示例：他们在聊各自有什么优点和缺点，如何搭配用色才能使图画更美丽。
四、(一)1.五 ： “ ！ ”
2．驾飞机轰炸 挖地道
3．示例：喜欢。我想建一座长城。
(二)1.： “ ， ， 。 ”
2．着急 赞叹 高兴
3．急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
4．示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。
五、例文：
今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
测试卷2
答案
一、1．píng√zhuàng
√hūnshāng√√liánɡ2．梦 梦想 精 精彩 团 团结 冈 山冈3．森林 教会 周围 使劲 补充 游戏 彩色 母亲4．洁 结 洁 苹 评 评 插 播 播 兔 免 免5．(1)胃 股 肩(2)玩具枪 橡皮泥 不倒翁(3)怒气冲冲 恼怒 咬牙切齿6．(1)鸟儿在树枝上大声地歌唱。(2)他在游乐场里一会儿滑滑梯，一会儿骑木马，一会儿拍皮球，玩得可开心了。二、7．①轻诺 ②不立 ③大信立(1)②(2)③三、8．(1)水果香 季节风 紫葡萄(2)妈妈 (3)屎壳郎 天牛9．①④②③四、10．11．大 笑 信 心 得 已 本 本12．要是我也喝醉了，就能灵感大发，文章挥笔而出。13．平时的积累和对事物的观察五、14．思路导航：本次习作可以围绕“士兵救公主”来写，通过一系列的历险，最终士兵救出了公主，并当上了国王。历险过程中，经过沼泽地，飞毯帮助他离开；经过河流遭遇食人鱼，皮划艇帮助他离开；经过雪山，女巫变出狼群，仙女帮助他摆脱困境。最终他破除了女巫的魔法。 例文略。END
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